民航空中安全保卫专业人才培养方案(2024级)
一、专业名称及代码
专业名称:民航空中安全保卫
专业代码:500407
二、入学要求
普通高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
基本学制3年。修业年限3-5年。
四、职业面向
|
所属专业大类(代码) |
所属专业类(代码) |
对应行业(代码) |
主要职业类别 (代码) |
主要岗位群或技术领域举例 |
|
交通运输大类大类(60) |
航空运输类(6004) |
航空运输业(56) |
1.航空安全员(6-31-06-00)2.民航乘务员(4-02-04-01)3.民航安检员(4-07-05-02) |
1.民航安保; 2.民航乘务; 3.民航安检。 |
职业证书:航空安全员执照、民航安全检查员岗位资格证书、民航乘务员职业资格证。由民航安全检查员职业技能鉴定培训机构培训、资格认定和管理。
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握客舱安全防范与处置相关的基本知识,具备防范与处置影响客舱安全运行事件的能力,从事飞行中安防、机场安防、民航企事业内保,以及其他运输工具与站(港)安防等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:
1.素质
(1)坚决拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想领导下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感。
(2)崇尚宪法,遵法守纪,崇德向善,诚实守信,尊重生命,热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有质量意识、环保意识、信息素养、工匠精神、创新思维;热爱民航事业,践行“忠诚担当的政治品格,严谨科学的专业精神,团队协作的工作作风,敬业奉献的职业操守”的当代民航精神,具有较强的安全意识和良好的服务
意识。
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;能够适应民航运输压力与环境。
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和 1-2 项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,确保个人身体素质符合安检运行需要。
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成 1-2 项艺术特长或爱好。
2. 知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握航空保安原理和异常行为识别与处置基本知识。
(4)掌握民航空中安全机舱防卫与控制基础理论和基本知识。
(5)掌握两扰行为防控、紧急救护等专业基础理论和基本知识。
(6)掌握民航旅客运输与货物运输流程的相关知识。
(7)掌握民航安全检查的相关业务法规。
(8)了解国内外民航行业发展新动态、新技术和新趋势。
3.能力
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
(2)具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。
(3)具有良好的语言文字表达能力和沟通能力。
(4)具有机舱防卫与控制能力;
(5)具有异常行为识别与处置能力;
(6)具备违法犯罪形态识别能力,以及处置客舱非法干扰行为和扰乱行为的能力。
(7)掌握航空体能素质训练知识及保持、狭小空间安防技战术知识。
(8)熟悉航空安防运行环境与执业规程,掌握航空器结构、航空危险品管理知识,具备航空器受威胁评估能力,以及识别与处置舱内航空危险品灾害事故的能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。
(一)公共基础课程
包括公共必修课和公共选修课。其中公共必修课简介如下表。
公共必修课简介
|
课程名称 |
简介 |
|
英语
|
课程目标:逐步扩大学生词汇量,从语音、听、说、读、语法五个方面夯实语言基础,使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,具备一定的英语语言综合应用能力;能够读懂一般性文章,能够在涉外交际的日常活动中进行简单的口头交流,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 |
|
信息技术
|
课程目标:了解计算机基础知识,掌握Windows10操作系统、office2016办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能,能够运用计算机进行日常的信息加工和处理,提高学生办公事务的信息化处理能力,提升学生的信息素养,为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础,对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。 |
|
思想道德与法治
|
课程目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容,同时融合社会主义核心价值观等内容,通过理论学习和实践体验,帮助学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想品德修养,增强学法、用法的自觉性,全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养,促进全面发展。 |
|
军事理论和军训 |
课程目标:学习和掌握军事与国防常识、军事与国防理论、国防历史和地理、国防法制、国防科技等基本知识,军事与国防理论、特别是爱国主义思想、革命英雄主义精神付诸行动,增强爱国、爱党、爱人民的情怀,提升国防意识和军政素质,促进全面发展。 |
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
课程目标:通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力,牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想与信念,增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性,培养学生爱国、爱党、爱民、爱事业的情怀,并能运用所学理论和方法分析解决实际问题,提升学生思想政治素质,促进全面发展。 |
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
课程目标:通过系统讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。引导学生全面深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。 |
|
形势与政策
|
课程目标:针对国际、国内重大时事和热点问题,使同学更好地把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果,理解习近平为总书记的党中央应对重大时事和热点问题的战略思想和政策主张,增强认识、分析国际、国内重大问题的能力,培养爱国、爱党、爱民情怀,提升思想政治素质,促进全面发展。 |
|
大学生心理健康教育 |
课程目标:通过教学使学生了解心理健康基本知识,学会情绪调节、人际沟通、压力管理等方面的技能,能正确认识自我、适应大学生活环境,预防和缓解心理问题,培养感恩等积极心态和良好的个性品质,从而为他们的全面发展提供良好的心理基础。 |
|
体育 |
课程目标:通过内容――素质锻炼部分的学习,提高学生身体素质;通过球类、操舞类、保健类等课程的选择学习,学会一到两项技术动作,并结合线上线下课程的学习,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。 |
|
劳动教育及实践 |
课程目标:通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 |
|
大学生创新创业教育 |
课程目标:通过学习创新创业相关理论、主要环节、重要因素等知识,并结合创业实训平台的模拟操作,使学生对创新创业的内涵、意义、要素、趋势等形成较为全面的了解,对开展创新创业实践活动建构初步的认知和经验,从而激发大学生创新创业意识,锻炼立足本职岗位服务创造性解决实际问题的能力,以及吃苦耐劳、勇于奋斗的创业精神,提升学生全面、综合的就创业素养,为专业教育与创新创业教育的有机融合奠定基础。 |
|
大学生职业发展与就业指导 |
课程目标:学习职业生涯发展的基本理论和进行生涯规划及管理的方法、工具,指导和帮助学生科学客观认识自我和外部环境因素,明确职业定位,理性规划发展路径,并学会制定切实有效的生涯发展规划,从而培养大学生职业生涯发展的自主意识,锻炼大学生职业探索、生涯决策、自我管理等能力,提升职业适应能力和可持续发展能力。 通过对就业形势政策、就业信息收集、求职择业技巧、面试准备与面试技巧、就业权益保护和职场适应等方面的学习,使学生能够结合国家和社会发展需要、个人特质、专业特点、行业及职业发展趋势等情况选择适合的职业,引导学生建立正确的职业观和择业观,锻炼应对求职就业的相关技能,增强就业竞争力及职业适应能力,帮助学生顺利就业、尽快适应工作角色和工作环境,为以后的职业发展奠定基础。 |
(二)专业(技能)课程
包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课(专业选修课),以及实践实训课程。其中专业基础课、专业核心课简介如下:
专业基础课、专业核心课简介
|
课程名称 |
简 介 |
|
民航概论 |
本课程教学内容主要围绕民航运输、机场、飞行器、飞行、空管、运控的横向维度,以及回顾民航发展历程、展望民航强国建设的纵向维度,融航空科技、趣味知识和人文精神于一体,带领大家一起了解民航、熟悉民航、走进民航。 |
|
航空法 |
本课程教学内容主要包括航空法概述、空域管理法律制度、航空人员法律制度、航空旅客运输法律制度、航空保安法律制度等。通过航空法规的课程学习培养学生法律意识,提升民航法律素养,提高运用民航法律知识分析问题和解决问题的能力。 |
|
民航旅客运输 |
本课程教学内容主要包括航空保安概述、航空保安预警管理系统、危害空防安全行为的生成与控制理论、劫炸机行为现场处置、扰乱型行为现场处置、危害空防安全行为的组织控制、危害空防安全行为的法律规制、航空安保事故的应急救援、航空保安审计等。掌握航空安保基本原理,具有现场处置的基本技能。 |
|
客舱安保装备使用 |
本课程教学内容主要包括航空安全员执勤器械使用方法及注意事项,通过学习及训练,使学生掌握器械的使用,并能在机上突发事件应急中正确选择器械及顺利处置。 |
|
空保体能技术 |
本课程以全面改善和提升民航专业学生体能为主要目的,以运动解剖学和运动生理学为主要理论体系,结合普拉提运动模式精髓,将繁复的理论隐含在简单易行的练习动作中,力求易学易教,能够快速、全面地提高体能和改善形体。主要内容包括民航体能训练概述、有氧能力提升的锻炼方法、力量增强的训练方法、柔韧改善的伸展方法 、体能训练计划的制订和训练后的营养膳食建议等。 |
|
民航客舱救护 |
本课程将从客舱救护的基本概念出发,详细阐述应急医疗训练大纲、应急医疗设备配备、疾病与受伤处理方法、基本急救措施学习、威胁生命事故应对、健康注意事项提醒以及应急救护实践演练等内容,旨在为民航客舱救护的教学提供全面的指导。 |
|
犯罪心理学 |
本课程教学内容主要包括研究犯罪行为背后的心理机制和原因。通过对犯罪心理的分析,我们可以更好地理解犯罪行为的产生、发展和变化过程,为预防和打击犯罪提供有力的理论支持和实践指导。本文将从犯罪心理概述、个体犯罪心理分析、犯罪心理形成原因、犯罪心理相关理论、变态心理与犯罪、犯罪心理应对策略、犯罪心理案例研究以及网络犯罪心理探讨等方面,全面介绍犯罪心理学的教学内容。 |
|
民航安保法律法规 |
本课程教学内容主要包括国际民航组织的相关公约,公安部、外交部、民航局颁布的相关法规,民航局公安局、安检处等相关业务部门颁发的相关规定和工作制度。通过本课程的学习,使学生能掌握工作中涉及的法律规章,培养学生严实的工作作风、规范执勤的意识。 |
|
控制与防卫 |
本课程教学内容主要包括防卫与控制的基础理论、徒手防卫与控制、警械使用与控制三大部分,学习防卫与控制发展简述、人体要害部位与击打效果、防卫与控制训练原则和训练方法、身体素质及其训练、防卫与控制训练受伤与预防、使用防卫与控制的法律依据;防卫与控制基础训练、防卫与控制基本技术、警用压点控制技术、徒手对抗技术;单警装备介绍、手铐的使用、强光手电的使用、警用急救包的使用、伸缩警棍的使用、催泪器的使用、警用匕首的使用、徒手防夺枪和匕首技术、捆绑技术、搜身押解技术、防卫与控制考核标准等。从警务实战技能综合的需求出发,重点培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生对抗的能力和自我训练的能力,提高学生自我防护意识和格斗意识。 |
|
客舱应急处置 |
本课程将围绕客舱应急处置的教学内容展开,旨在提高相关人员对客舱安全的重视程度,掌握应急处置的基本知识和技能,以确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。 |
|
航空安全防范与管理 |
本课程将围绕航空安全防范与管理的核心内容展开,旨在帮助学生全面了解航空安全的基本概念、管理体系、威胁识别与评估方法、防范措施与策略、应急处置流程、人员培训与素质要求以及安全文化建设等方面的知识。通过系统学习,使学生能够掌握航空安全管理的基本理论和实践技能,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。 |
|
空保法律实务与应用 |
本课程教学内容涵盖了航空安全保卫的各个方面,包括但不限于航空器安保、机组人员职责、旅客权益保护、安全检查制度以及应急处置措施等。空保法律的制定和执行,旨在确保航空运输活动的安全、有序和高效。 |
|
异常行为识别 |
本课程教学内容主要包括异常行为识别概述、异常行为初识别、异常行为识别方法、犯罪心理面部识别技术研究、应激反应、案例实证、飞机运行前协同工作、异常情况下驾驶舱的保护、航空器安保检查、局部安保检查、爆炸物的搜查、异常情况下的信息传递、异常情况下客舱控制、盗窃和故意损坏或擅自移动机上设备和机上盗窃的处置、传播淫秽物品及其他非法印刷物和猥亵或性骚扰行为的处置、劫机的处置、爆炸物的处置、纵火的处置等,基本掌握异常行为的判断和识别和异常行为的处置方法。 |
|
客舱安保工作实务 |
本课程教学内容主要包括涉及旅客安全、航班正常运行以及防止非法干扰等多个方面。客舱安保人员需具备全面的安全知识和技能,以应对可能发生的各种安全事件。本部分将介绍客舱安保的基本概念、任务和目标,为学员奠定扎实的理论基础。 |
|
空保专业英语 |
本课程教学内容主要包括证件检查岗位、人身检查岗位、开箱包检查岗位、维序岗位、两扰行为应急处置等安检常用现场岗位对话与表达。通过本课程的学习,使学生能够更好地适应民航安保岗位,能与国际旅客进行业务相关的英语口语交流。 |
七、教学进程总体安排
教学进程总体安排包括教学进程表(含学时分配及统计)和学期教育教学安排表。
民航空中安全保卫专业教学进程表
|
专业:民航空中安全保卫 |
考 试 学 期 |
总 学 时 |
实 践 学 时 |
按学年及学期进行分配 (授课周数及周学时,集中实践课周数) |
|||||||||||||
|
课 程 类 别 |
课 程 性 质 |
序 号 |
课 程 学 分 |
课程名称 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
||||||||||
|
第一 学期 |
第二 学期 |
第三 学期 |
第四 学期 |
第五 学期 |
第六 学期 |
||||||||||||
|
14W |
16W |
16W |
12W |
|
|
||||||||||||
|
必
修
课
|
公
共
课 |
1 |
2 |
军训 |
|
112 |
112 |
14天 |
|
|
|
|
|
||||
|
2 |
3 |
思想道德与法治(专题4) |
|
48 |
4 |
2 |
2/前8 |
|
|
|
|
||||||
|
3 |
2 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
32 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
4 |
3 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
|
48 |
4 |
|
2/后8 |
2 |
|
|
|
||||||
|
5 |
3 |
形势与政策 |
|
48 |
4 |
每学期8学时 |
|
|
|||||||||
|
6 |
1 |
劳动教育 |
|
14 |
|
2/后7 |
|
|
|
|
|
||||||
|
7 |
2 |
军事理论(专项4学时) |
|
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
8 |
7 |
体育(专项12) |
|
108 |
100 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
||||||
|
9 |
8 |
英语 |
2 |
120 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
||||||
|
10 |
4 |
信息技术 |
|
64 |
32 |
|
4 |
|
|
|
|
||||||
|
11 |
2 |
大学生心理健康 |
|
32 |
|
2/后7 |
|
|
|
10/学期 |
8/学期 |
||||||
|
12 |
2 |
大学生职业发展与就业指导 |
|
32 |
|
|
|
|
2/前8 |
8/学期 |
8/学期 |
||||||
|
13 |
0.5 |
大学生创新创业教育 |
|
8 |
|
|
|
|
2/后4 |
|
|
||||||
|
14 |
0.5 |
校园安全教育 |
|
8 |
|
|
|
8/学期 |
|
|
|
||||||
|
15 |
1 |
国家安全教育 |
|
16 |
|
|
|
|
16/学期 |
|
|
||||||
|
16 |
2 |
劳动教育实践 |
|
32 |
32 |
每学期不少于8学时 |
|
|
|||||||||
|
小计 |
43 |
|
|
758 |
292 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
专
业
课 |
专业基础课 |
17 |
5.5 |
安保专业英语 |
1 |
88 |
40 |
4 |
2 |
|
|
|
|
||||
|
18 |
3.5 |
航空法 |
1 |
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
||||||
|
19 |
2 |
民航概论 |
2 |
32 |
8 |
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
20 |
3.5 |
民航旅客运输 |
1 |
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
||||||
|
21 |
4 |
民航客舱救护 |
|
64 |
16 |
|
|
4 |
|
|
|
||||||
|
22 |
2 |
犯罪心理学 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
23 |
3.5 |
安检技能实训 |
|
56 |
56 |
|
|
2周 |
|
|
|
||||||
|
24 |
3.5 |
军警技能实训 |
|
56 |
56 |
|
2周 |
|
|
|
|
||||||
|
25 |
2 |
民航安保法律法规 |
3 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
26 |
3.5 |
格斗技能实训 |
|
56 |
56 |
|
|
2周 |
|
|
|
||||||
|
小计 |
33 |
|
|
528 |
232 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
专业核心课 |
27 |
5.5 |
空保体能技术 |
|
88 |
72 |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|||||
|
28 |
2 |
客舱安保装备使用 |
|
32 |
30 |
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
29 |
4 |
控制与防卫 |
|
64 |
48 |
|
2 |
2 |
|
|
|
||||||
|
30 |
3 |
客舱应急处置 |
|
48 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
31 |
1.5 |
异常行为识别 |
4 |
24 |
20 |
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
32 |
1.5 |
航空安全防范与管理 |
4 |
24 |
20 |
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
33 |
1.5 |
空保法律实务与应用 |
4 |
24 |
20 |
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
34 |
2 |
客舱安保工作实务 |
3 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
小计 |
21 |
|
|
336 |
234 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
专业拓展课 |
35 |
3.5 |
航空卫生保健与急救 |
|
56 |
56 |
|
|
|
2周 |
|
|
|||||
|
36 |
2 |
岗位技能实训 |
|
28 |
28 |
|
|
|
1周 |
|
|
||||||
|
37 |
2 |
危情沟通 |
|
28 |
28 |
|
|
|
1周 |
|
|
||||||
|
38 |
44 |
岗位实习 |
|
700 |
700 |
|
|
|
|
16周 |
9周 |
||||||
|
小计 |
51.5 |
|
|
812 |
812 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
选修课 |
公共课1组 |
39 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
||||
|
40 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
41 |
2 |
中国象棋 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
42 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
公共课2组 |
43 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|||||
|
44 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
45 |
2 |
影视鉴赏 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
46 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
公共课3组 |
47 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|||||
|
48 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
49 |
2 |
高等数学(2) |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
50 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
选1组 |
小计 |
9 |
|
|
144 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
专业课1组 |
51 |
2 |
机场运行管理 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||
|
52 |
3 |
犯罪心理学
|
|
48 |
14 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
53 |
3 |
航空公司营销与管理 |
|
48 |
28 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
专业课2组 |
54 |
2 |
机场运行管理 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||
|
55 |
3 |
民航服务心理学 |
|
48 |
14 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
56 |
3 |
机上服务 |
|
48 |
28 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
专业课3组 |
57 |
2 |
机场运行管理 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||
|
58 |
3 |
客舱救护 |
|
48 |
14 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
59 |
3 |
客舱安全与应急处置 |
|
48 |
28 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
选1组 |
小计 |
8 |
|
|
128 |
42 |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
合计 |
165.5 |
|
|
2706 |
1612 |
26 |
24 |
26 |
24 |
|
|
||||||
|
学时学分统计结果 |
|||||||||||||||||
|
学时分配统计 |
总 学时 |
理论 学时 |
实践 学时 |
实践学时 比例 |
公共课 学时 |
公共课学时 比例 |
选修学时 |
选修学时 比例 |
|||||||||
|
2706 |
1094 |
1612 |
59.6% |
902 |
33.3% |
272 |
10% |
||||||||||
|
学分分配统计 |
总 学分 |
必修课 学分 |
集中实践 学分 |
专业课 学分 |
公共课 学分 |
公共课学分 比例 |
选修学分 |
选修学分 比例 |
|||||||||
|
165.5 |
148.5 |
62 |
116.5 |
52 |
31.4% |
17 |
10.3% |
||||||||||
民航空中安全保卫专业教育教学学期安排表
|
学年 |
学期 |
起止日期 |
课程教学周数 |
课程教学周时 |
课程门数 |
集中教育教学周数 |
机动 |
寒暑假期 |
教育教学周数合计 |
|||||||
|
入学教育 |
军训 |
集中实训课 |
岗位实习 |
资格证训练考核 |
期末考试 |
社会实践 |
毕业教育 |
|||||||||
|
一 |
1 |
24.9.9-25.1.17 |
14 |
26 |
11 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
|
|
1 |
4 |
19 |
|
2 |
25.2.17-25.7.6 |
16 |
24 |
15 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
8 |
20 |
|
|
二 |
3 |
25.9.1-26.1.31 |
16 |
26 |
13 |
|
|
4 |
|
|
1 |
|
|
1 |
5 |
22 |
|
4 |
26.3.8-26.7.11 |
12 |
24 |
13 |
|
|
4 |
|
|
1 |
|
|
1 |
7 |
18 |
|
|
三 |
5 |
26.8.31-27.1.23 |
0 |
0 |
4 |
|
|
|
18 |
|
0 |
2 |
|
1 |
5 |
21 |
|
6 |
27.2.22-27.7.10 |
0 |
0 |
4 |
|
|
|
9 |
7 |
0 |
2 |
1 |
1 |
|
20 |
|
|
总计 |
149周 |
58 |
|
60 |
1 |
2 |
10 |
27 |
7 |
4 |
4 |
1 |
6 |
29 |
120 |
|
*机动包括国家公休及换季假期
八、实施保障
(一)师资队伍
本专业专任教师8人,具有副高级及以上专业技术职称教师3人,具有研究生及以上学历教师5人。
本专业兼职教师6名,主要从中捷机场、建新国际航空科技聘请的具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二)教学设施
教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备, 互联网环境,网络安全防护措施、 安装应急照明装置并保持良好状态, 符合紧急疏散要求, 标志明显, 保持逃生通道畅通无阻。
校内有满足思政课实践教学需要的思政教育基地、公共基础课教学需要的计算机机房、语音室,以及体育场馆。有专业实训室的情况如下:
民航空中安全保卫专业校内实训基地(实验室)配置表
|
序号 |
实训类别 |
实训项目 |
实训内容 |
主要设备 |
|
1 |
专项技能训练 |
体能训练 |
上肢基础力量训练 腰腹力量提高练习 下肢基础力量训练 平衡稳定性练习 柔韧度练习 爆发力训练 肌肉耐力训练 |
2 公斤哑铃、哑铃架、体操垫、10 公斤杠铃杆、杠铃片、跑步机、综合训练器 (固定式) |
|
乘务礼仪 |
1.仪态举止礼仪; 2.交际礼仪; 3.中餐礼仪; 4.西餐礼仪; 5.贵宾接待服务; 6.商务会议礼仪; 7.商务仪式礼仪 |
全身镜、无靠背方凳、中餐餐具、西餐餐具、马蹄形沙发组、会议桌、签字仪式用具、剪彩仪式用具、颁奖仪式用具、投影仪、投影幕布、功放、音箱、电脑、中控 |
||
|
急救训练 |
生命体征的测量 心肺复苏 自动体外除颤仪 创伤现场救护 |
绷带、敷料(纱布)、三角巾 (带安全别针)、夹板、弹簧表式血压计、听诊器、体温计、心肺复苏训练成人模拟人(半身)、心肺复苏训练儿童模拟人、口咽通气道、急救箱、应急医疗箱、卫生防疫包、医用剪刀、酒精棉、单向活瓣嘴对嘴复苏面罩、动脉止血带、胶布、医用橡胶手套、医用口罩、医用口罩、投影仪、投影幕布、功放、音箱、电脑、中控 |
||
|
客舱服务实训 |
1. 正常情况下机门操作; 2. 乘务飞行预先准备阶段; 3. 乘务飞行直接准备阶段; 4. 乘务飞行空中实施阶段; 5. 乘务飞行航后讲评阶段; 6. 特殊旅客服务 |
特定机型客舱训练模拟器(静态)、 特定机型简易模拟服务舱、厨房餐车、厨房餐车、厨房垃圾推车、机供品储物箱、餐车抽屉、托盘、水杯格、咖啡壶、茶壶、冰桶、冰夹、葡萄酒开瓶器、女乘围裙、烤箱手套 |
||
|
2 |
综合技能训练 |
岗位技能实训 |
1. 紧急情况下的机门开启操作; 2. 紧急情况下的翼上出口开启操作; 3. 应急设备的检查; 4. 应急设备的使用; 5. 客舱失火处置; 6. 异常行为识别与处置; 7. 反劫制暴技战术; 8.狭小空间防卫战术; 8. 陆地迫降客舱准备程序; 9. 水上迫降客舱准备程序; 10. 野外求生处置 |
特定机型出口模拟器、滑梯抛放视景模拟仿真系统、便携式氧气瓶、海伦灭火器、水灭火器、防护式呼吸装置、救生衣航材件、救生衣功能模拟件、应急斧、应急定位发射器、警械、手电筒、扩音器、自动灭火传感器、烟雾探测器、特定机型圆形救生筏功能模拟件、特定机型圆形救生筏充气系统、卫生防疫包、急救箱、应急医疗箱 |
校外实训基地 :沧州航空职业学院隶属河北建新集团。集团始建于1988年,总部位于河北省沧州市,现有员工5000余人,主营六大业务板块,即建新航空、建新股份(A股300107)、建新地产、建新商业、建新矿业,投资地域横跨3个国家、6个省份,具有较强市场竞争力和发展潜力。依托中国-中东欧中小企业合作区国际合作优势,建新航空投资建设中捷通航产业园,规划面积19.3平方公里,以航空产业为核心,涵盖民用航空、通用航空、航空小镇、空港产业园四大板块,形成航空维修制造、航空教育培训、航空服务三大产业链,包括沧州航空职业学院、沧州中捷机场、沧州鲨鱼飞机制造、西安金胜飞行学院(包括安康、汉中、中捷三个机场)等项目。
(三)教学资源
1.专业教材。选用近3年的高职高专优质教材,优选国家规划。
2.图书资源。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业标准、职业标准、维护手册等必备的维修资料。
3.数字资源。学校建设校园网络,教室安装网络接口及多媒体教学设备,陆续建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,满足学生自主进行网络学习的需要。
(四)教学方法
依据专业培养目标和培养规格,结合课程特点制定各门课程教学大纲。教师在充分了解、熟悉有关学情和教学资源情况下,综合考虑课程内容、教学效果和教学可操作性等因素,注重理论与实践相结合,注重实践教学虚实结合,注重问题教学、案例教学、任务驱动教学、情境教学、单项操作训练和综合能力考核等,合理选择讲授法、线上线下混合教学法、分组讨论法、案例教学法、任务教学法、现场教学法等教学方法,提高学生的职业能力。本着以学生为主体原则,做到因材施教,善于引导学生主动学习,勤动脑、勤动手,坚持学中做、做中学。教学手段上充分利用多媒体网络教学条件,将信息技术手段运用在教育教学中,促进课程教学目标、专业人才培养目标有效达成。
(五)学习评价
针对专业学生,依据培养目标和培养规格,建立知识、能力、素质综合评价体系,由教学管理、学生管理单位共同制定。每门课程在课程教学大纲中均明确考核大纲,其中包括考核方式、考核方法、考核要求、成绩评定等系列标准。一般均采取过程性考核和终结性考核综合考核评价方式,可采用笔试、口试、作业、技能操作、项目设计与制作等考核考试方法,鼓励增大过程性考核占比,特别是实践性比较强的课程增大过程考核占比,重点考核学生的思维方法和解决实际问题的能力。
依据课程实际,可以将职业资格证书考核内容、职业能力大赛成绩纳入到有关课程教学过程中,以促进学生的职业核心能力提高,增强就业竞争力。企业实习考核校企双方共同考核,以企业考核为主。
(六)质量管理
1.学校实施学年学分制管理,纳入学生管理规定中。
2.学校实施校企合作办学,共同制定学校管理制度,确保学生人才培养目标达成,人才培养质量满足企业用人要求。
3.学校学籍管理实行弹性学制,允许学生由于服兵役、进入社会实践等原因暂时中断学习,学生学分的修业年限最长可延长至5年。
4.学校教学实施院、系两级管理。学校教务处负责日常教学管理,并制订学校教学管理规章制度,组织开展教学检查和评估,保证教学秩序的稳定运行。系部负责本单位日常教学管理和实施,组织各系、教研室制定课程标准、完成教学任务和教学建设。
5.学校成立教学指导委员会、校企合作专业建设委员会,制定各委员会工作章程。对学校人才培养、专业建设、课程建设以及教学评奖评优制度等提出指导性意见,并参与审核、检查、评估等工作。各系部相应成立小组,负责相应工作的日常检查、监控与建设工作推动。
6.学校建立院、系两级教学质量监控体系。各系部负责建立本单位教学质量监控体系,包括课堂教学多维评价。两级体系从课堂、课程、实验、实习各教学环节到教学条件和环境保障、生源和毕业生质量调查分析,以及课内,以及课内外、校内外一体化人才培养情况,执行畅通、反馈及时、实施有效。
九、毕业要求
学分要求:学生在规定的修读年限内,完成人才培养方案规定的全部课程和学习任务,考核合格,完成岗位实习、毕业教育等毕业环节,取得毕业最低学分为157学分,其中包括必修课学分148.5,选修课学分不低于8.5,准予毕业并发给毕业证书。







