飞机机电设备维修专业人才培养方案(2024级)
专业名称:飞机机电设备维修
专业代码:500409
普通高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
基本学制3年。
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所属专业大类( 代码) |
所属专业类( 代码) |
对应行业( 代码) |
主要职业类别( 代码) |
主要岗位群或技术领域举例 |
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交通运输大类(60) |
航空运输类(6004) |
航空运输业(56);航空航天器修理(4343) |
民用航空器机械维护员(6-31-02-02) |
飞机航线维护机械员;飞机定检机械员 |
职业证书:全国计算机等级证书;大学英语等级考试证书;全国英语等级考试证书;CCAR-147实操证书;电工证书;钳工证书、钣金焊接证书等相关职业资格证书。
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,积极践行习近平总书记指出的工匠精神的深刻内涵,即“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向航空运输业、航空航天器修理等行业的民用航空器机械维护员等职业群,通过实训能够从事飞机航线维护机械员和飞机定检机械员工作,以及民航飞机维修管理、飞机制造工程等领域的德、智、体、美、劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:
1.素质
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有质量意识、环保意识、信息素养、工匠精神、创新思维;热爱民航事业,践行“忠诚担当的政治品格,严谨科学的专业精神,团结协作的工作作风,敬业奉献的职业操守”当代民航精神;具有高度的民航安全意识和较强的服务意识;具有耐心细致、一丝不苟的工作态度。
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格, 掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯,有顽强的意志品质,达到大学生体质和健康标准。
(6)具有一定的审美和人文素养,养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯,修身养性,谈吐高雅。
2. 知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀文化传统知识。
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握机械制图、电工、电子技术等基本知识。
(4)掌握航空机械、航空材料、腐蚀与预防等维护技术基本知识。
(5)掌握空气动力学及飞机飞行原理。
(6)掌握飞机机体的结构、各系统组成与工作原理。
(7)掌握燃气涡轮发动机的结构、系统组成与工作原理。
(8)掌握民用航空安全人为因素与法规。
(9)熟悉民用航空器适航管理与维修管理的基本知识。
(10)了解国内外民用航空行业发展新动态、新技术和新趋势。
(11)掌握一定数量的专业外语词汇和专业外语资料的正确阅读。
3.能力
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
(3)具有较好的专业英语能力,能够进行一般口语和书面的表达与交流。
(4)具有良好的安全意识、规范意识和安全防护能力。
(5)具有一定的信息技术应用能力。
(6)能够熟练使用飞机维护手册和工卡。
(7)能够识读具有识读飞机机械图纸、电路图和电子线路图的能力。
(8)能够对飞机机体和动力装置结构进行一般目视检查和详细目视检查。
(9)能够熟练使用工具和设备对典型的航空器机械部件进行拆装。
(10)能够依据维护操作规范对飞机机电系统进行操作、检查、功能测试和故障分析。
(11)能够依据维护操作规范对飞机动力装置进行操作、检查、功能测试和故障分析。
主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。
根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与 军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;并将党史国史、 劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、健康教育、美育、 职业素养等列入必修课或选修课。
包括公共必修课和公共选修课,其中公共必修课简介如下:
公共基础课程简介
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课程名称 |
简介 |
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英语
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课程目标:逐步扩大学生词汇量,从语音、听、说、读、语法五个方面夯实语言基础,使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,具备一定的英语语言综合应用能力;能够读懂一般性文章,能够在涉外交际的日常活动中进行简单的口头交流,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 |
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信息技术
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课程目标:了解计算机基础知识,掌握Windows10操作系统、office2016办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能,能够运用计算机进行日常的信息加工和处理,提高学生办公事务的信息化处理能力,提升学生的信息素养,为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础,对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。 |
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思想道德与法治 |
课程目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容,同时融合社会主义核心价值观等内容,通过理论学习和实践体验,帮助学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想品德修养,增强学法、用法的自觉性,全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养,促进全面发展。 |
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军事理论和军训 |
课程目标:学习和掌握军事与国防常识、军事与国防理论、国防历史和地理、国防法制、国防科技等基本知识,军事与国防理论、特别是爱国主义思想、革命英雄主义精神付诸行动,增强爱国、爱党、爱人民的情怀,提升国防意识和军政素质,促进全面发展。 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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课程目标:通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力,牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想与信念,增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性,培养学生爱国、爱党、爱民、爱事业的情怀,并能运用所学理论和方法分析解决实际问题,提升学生思想政治素质,促进全面发展。 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
课程目标:通过系统讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。引导学生全面深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。 |
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形势与政策
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课程目标:针对国际、国内重大时事和热点问题,使同学更好地把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果,理解习近平为总书记的党中央应对重大时事和热点问题的战略思想和政策主张,增强认识、分析国际、国内重大问题的能力,培养爱国、爱党、爱民情怀,提升思想政治素质,促进全面发展。 |
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大学生心理健康教育 |
课程目标:通过教学使学生了解心理健康基本知识,学会情绪调节、人际沟通、压力管理等方面的技能,能正确认识自我、适应大学生活环境,预防和缓解心理问题,培养感恩等积极心态和良好的个性品质,从而为他们的全面发展提供良好的心理基础。 |
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体育 |
课程目标:通过内容――素质锻炼部分的学习,提高学生身体素质;通过球类、操舞类、保健类等课程的选择学习,学会一到两项技术动作,并结合线上线下课程的学习,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。 |
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劳动教育及实践 |
课程目标:通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 |
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大学生创新创业教育 |
课程目标:通过学习创新创业相关理论、主要环节、重要因素等知识,并结合创业实训平台的模拟操作,使学生对创新创业的内涵、意义、要素、趋势等形成较为全面的了解,对开展创新创业实践活动建构初步的认知和经验,从而激发大学生创新创业意识,锻炼立足本职岗位服务创造性解决实际问题的能力,以及吃苦耐劳、勇于奋斗的创业精神,提升学生全面、综合的就创业素养,为专业教育与创新创业教育的有机融合奠定基础。 |
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大学生职业发展与就业指导 |
课程目标:学习职业生涯发展的基本理论和进行生涯规划及管理的方法、工具,指导和帮助学生科学客观认识自我和外部环境因素,明确职业定位,理性规划发展路径,并学会制定切实有效的生涯发展规划,从而培养大学生职业生涯发展的自主意识,锻炼大学生职业探索、生涯决策、自我管理等能力,提升职业适应能力和可持续发展能力。 通过对就业形势政策、就业信息收集、求职择业技巧、面试准备与面试技巧、就业权益保护和职场适应等方面的学习,使学生能够结合国家和社会发展需要、个人特质、专业特点、行业及职业发展趋势等情况选择适合的职业,引导学生建立正确的职业观和择业观,锻炼应对求职就业的相关技能,增强就业竞争力及职业适应能力,帮助学生顺利就业、尽快适应工作角色和工作环境,为以后的职业发展奠定基础。 |
专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖实践性教学环节。
其中专业基础课、专业核心课简介如下:
专业基础课、专业核心课简介
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课程名称 |
简介 |
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航空概论 |
本课程教学内容全面覆盖民用航空运输、机场、民用飞机制造与修理、飞行技术、空中交通管理、运行控制、航空安全等民航核心领域,主要包括追溯历史——筑梦飞行;民用航空运输——为经济发展编织增速网;机场——空中门户、蓝天港湾;民用飞机——比肩雄鹰乘风而翔;飞行——与蓝天白云共舞;空管——安全顺畅运行的“守护神”;运控——航空公司的“作战指挥部”;守卫安全 展望发展。通过学习回顾民航百年发展历史,展望航空强国建设,融航空科技、行业发展、趣味知识和人文精神于一体。 |
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工程制图及CAD |
本课程教学内容主要包括制图基本知识与技能;点、直线和平面的投影;立体的投影;组合体、轴测图;机件的基本表达方法;标准件和常用件;零件图、装配图等。通过学习正投影法的基本理论及应用、培养学生徒手绘图、尺规绘图的综合绘图能力及阅读简单机械图样的能力、培养对物体的三维形状的空间逻辑思维能力和形象思维能力、培养严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。学习AUTOCAD制图软件的使用方法。基本掌握零件图技术要求中的表面粗糙度,公差与配合,形位公差的概念与注写方法;装配图的表达方案的选择、画法及尺寸标注,能够读懂航空装配图,具有识读飞机机械图纸、电路图和电子线路图的一般能力。学习掌握AUTOCAD制图软件的使用方法。 |
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电工电子技术基础 |
本课程教学内容主要包括电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、正弦交流电路、三相交流电路、电路的过渡过程、磁路和变压器、交流电动机、直流电动机、开关电器、工业企业供电与安全用电。通过学习使学生掌握电工学的基本理论及基础知识。电子部分包括模拟电路部分和数字电路部分,模电模块包括半导体器件,基本放大电路,集成运算放大器,直流稳压电源。数电模块包括门电路和组合逻辑电路,触发器和时序逻辑电路。使学生掌握模拟电子电路的基本概念、基本电路和基本分析方法,掌握数字逻辑代数的基本知识,掌握组合逻辑电路分析方法和设计方法、掌握触发器和时序逻辑电路的分析方法。其次培养学生的工程观念和工程思维,具备电子技术的应用能力,引导学生建立工程分析方法与应用能力;最后通过本课程的学习,培养学生的逻辑思维能力、培养学生自主解决问题的积极性和学习能力、培养工程科技人才。
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航空机械基础 |
本课程教学内容主要包括平面机构、铰链四杆机构、凸轮机构、齿轮机构、蜗杆传动、带传动、螺纹、轴、轴承。通过本课程的学习,使学生掌握航空机械中的工程力学的基本理论知识,熟悉常用零部件、常用机构及其传动的工作原理、结构特点、使用维护方法。 |
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航空材料与工艺 |
本课程教学内容主要包括毛坯制造和零件加工的主要方法、工艺特点和应用,熟悉制造毛坯、加工零件所用的主要设备和主要附件的种类、型号、规格、特性,知道先进的毛坯制造和零件加工的相关方法。使学生了解各类航空材料,了解航空材料的基本性能、成型方法以及在飞行器中的应用。主要了解常用航空金属材料、航空非金属材料及先进复合材料的基本性能,以及零件的选材方法与应用。使学生对航空新材料、新工艺有一定的了解和认识,了解掌握腐蚀与预防的基本知识。 |
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空气动力学基础及飞行原理 |
本课程教学内容主要包括空气动力学、飞行理论、飞机的稳定性和操纵性等。通过本课程的学习,使学生初步掌握飞机空气动力学和飞行原理的基本知识,了解流体运动的基本规律,了解当前民用飞机的基本操纵知识。 |
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人为因素与航空法规 |
本课程教学内容主要包括人为因素基本理论及分析模型、人的行为表现和局限性, 维修差错管理工具、航空维修法规框架、适航管理及民用航空器维修单位、维修人员执照管理、维修培训机构合格审定规定。通过本课程的学习,使学生了解人为因素与航空法规的关系,获得从事飞机机电设备维修工作岗位所必须的航空法规知识,为后续培养飞机维修工作职业素养的形成奠定良好的理论基础。 |
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飞机结构与系统(ME) |
本课程教学内容主要包括飞机结构、液压系统、燃油系统、起落架系统、飞机操纵系统、空调系统、设备/设施与水系统。使学生达到熟悉飞机结构组成、结构形式及受力分析,飞机载重与平衡的基本知识,掌握飞机飞行操纵系统、液压系统、起落架系统、座舱环境控制系统、飞机燃油系统的基本组成及工作原理和工作情况;了解防冰排雨系统、飞机设施设备、水系统的基本知识。 |
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燃气涡轮发动机结构、工作原理与控制系统 |
本课程教学内容主要包括:航空燃气涡轮发动机概述;热工和气体动力学基础知识;进气道;压气机; 燃烧室;燃气涡轮;尾喷管;轴承和封严;附件传动;发动机工作特性。 燃气涡轮发动机的燃油及控制系统;启动和点火系统;空气系统;操纵系统;指示系统;排气系统;滑油系统;辅助动力装置;发动机地面维护和性能监控管理。 使学生了解燃气涡轮发动机的结构原理和维护特点;了解发动机构造特点和工作原理;了解发动机的控制电路和工作原理;了解常见燃气涡轮发动机故障的发生原因和基本处置方法,以适应航空发动机维修专业职业能力发展的需要。 |
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外场飞机结构检查与维护技术基础 |
本课程教学内容主要介绍:外场飞机结构损伤及维修要求;飞机结构定义和结构种类;门、吊架和短 舱、风挡、尾翼、机翼、机身结构介绍;偶然损伤的类别、类型、特征及 原因;疲劳损伤的类别、类型、特征及原因;腐蚀损伤的类别、类型、特 征及原因;腐蚀预防和控制措施;目视检查和特殊详细检测;损伤信息搜 集及允许损伤评定。 外场和车间的安全防护;飞机的称重;维修手册及维修文件;常用工具与量具;紧固件拆装和保险;钳工、钣金、焊接与粘接、无损检测方法等。 通过本课程的学习,使学生了解掌握民航外场和车间的航空安全管理及规定;掌握紧固件拆装和保险、钳工、钣金加工、硬/软管路施工、焊接与粘接、无损检测方法等从事民航飞机机电设备维修工作岗位所必须的民航飞机维护技术基础能力;以适应民航飞机维修专业职业能力发展的需要。 |
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飞机与发动机基本维护 |
本课程教学内容主要包括以预防故障为目的的清洁、润滑、固定、保险、整理、包扎、标线、检测、校正和调整,以及防潮、防水、防尘、防风沙、防污染、防损伤、除锈、补漆等防护工作。飞机与发动机维护概述、基本知识、基本技能、基本工作、基本维护、各种不同自然环境下的维护特点(严寒、炎热、潮湿、风沙)。 通过本课程的学习,使学生必须掌握飞机与发动机维护的基本知识、基本技能、基本工作、基本方法和各种不同自然环境下的维护特点。
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飞机电子系统 |
本课程教学内容主要包括:飞机仪表系统的组成、工作原理、位置及维护操作;飞机通信系统的组 成、工作原理、位置及维护操作;飞机导航系统的组成、工作原理、位置及维护操作;自动飞行系统的组成、工作原理、位置及维护操作。 使学生熟悉常用航空电子系统的基本结构及信息显示,初步掌握航空电子系统的使用维护知识。 |
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飞机电源系统及电气部件 |
本课程教学内容主要包括:民用飞机电源系统的发展;现代民用飞机电源系统的分类、组成与功用; 航空蓄电池;飞机直流电源;飞机交流发电及发电机的驱动、励磁、调 压、并联、控制及保护电路;飞机二次电源;应急电源;飞机电源系统的 维护等,以及航空电器概论;电接触基础理论;电磁式继电器、接触器、熔断器基本结 构和原理;电磁干扰和静电放电技术;航空电机的工作条件;航空旋转电机的结构;航空旋转电机工作原理及运行特性;航空变压器技术及应用。 通过学习使学生掌握飞机电气系统的基本知识,为各机型电气系统维修工作打下坚实基础,培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。 |
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飞机结构修理 |
本课程教学内容主要包括了解飞机结构修理的相关理论知识、飞机站位与图纸认识、飞机维修安全防护基本知识,知道飞机金属结构损伤与修理的方法和飞机检查的内容及方法,了解飞机钣金结构件装配时的定位、固定与装配准确度基本知识和方法,具备飞机结构腐蚀与防护、飞机的密封的基本操作能力,具备飞机铝合金蒙皮、结构纵向部件、横向结构件及腹板的修理能力。培养在航空修理工作中严谨细致、一丝不苟的工作作风,强化规范施工、安全规章和质量意识,为后续相关专业课程学习和航空维修工作奠定坚实基础。 |
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航空维修工程管理 |
本课程教学内容主要包括维修管理理论、维修规章、维修管理方法、人为因素理论、人为差错管理方法及模型、航空企业实施的6S基础管理等。使学生掌握维修管理的基本方法及人为差错问题等,使学生正确认识自身的能力和极限,正确对待工作任务和工作环境,正确处理好在团队中的各方面的工作关系。 |
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专业英语 |
本课程教学内容主要包括介绍英文飞机机体结构、维修工具手册、勤务工作;发动机原理构造、发动机典型机型,对标民用航空维修基础执照英语等级考试。 使学生掌握机务专业英语词汇,提高英文维护资料的阅读能力和口语沟通能力。 |
教学进程总体安排包括教学进程表(含学时分配及统计)和学期教育教学安排表。
飞机机电设备维修专业教学进程表
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专业:飞机机电设备维修 |
考 试 学 期 |
总 学 时 |
实 践 学 时 |
按学年及学期进行分配 (授课周数及周学时,集中实践课周数) |
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课 程 类 别 |
课 程 性 质 |
序 号 |
课 程 学 分 |
课程名称 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
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|
第一 学期 |
第二 学期 |
第三 学期 |
第四 学期 |
第五 学期 |
第六 学期 |
||||||||||||
|
14W |
16W |
16W |
12W |
|
|
||||||||||||
|
必
修
课
|
公
共
课 |
1 |
2 |
军训 |
|
112 |
112 |
14天 |
|
|
|
|
|
||||
|
2 |
3 |
思想道德与法治(专题4) |
|
48 |
4 |
2 |
2/前8 |
|
|
|
|
||||||
|
3 |
2 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
32 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
4 |
3 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
|
48 |
4 |
|
2/后8 |
2 |
|
|
|
||||||
|
5 |
3 |
形势与政策 |
|
48 |
4 |
每学期8学时 |
|||||||||||
|
6 |
1 |
劳动教育 |
|
14 |
|
2/后7 |
|
|
|
|
|
||||||
|
7 |
2 |
军事理论(专项4学时) |
|
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
8 |
7 |
体育(专项16) |
|
108 |
100 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
||||||
|
9 |
8 |
英语 |
2 |
120 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
||||||
|
10 |
4 |
信息技术 |
|
64 |
32 |
|
4 |
|
|
|
|
||||||
|
11 |
3.5 |
应用物理 |
1 |
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
||||||
|
12 |
2 |
大学生心理健康 |
|
32 |
|
2/后7 |
|
|
|
10/学期 |
8/学期 |
||||||
|
13 |
2 |
大学生职业发展与就业指导 |
|
32 |
|
|
|
|
2/前8 |
8/学期 |
8/学期 |
||||||
|
14 |
0.5 |
大学生创新创业教育 |
|
8 |
|
|
|
|
2/后4 |
|
|
||||||
|
15 |
0.5 |
校园安全教育 |
|
8 |
|
|
|
8/学期 |
|
|
|
||||||
|
16 |
1 |
国家安全教育 |
|
16 |
|
|
|
|
16/学期 |
|
|
||||||
|
17 |
2 |
劳动教育实践 |
|
32 |
32 |
每学期不少于8学时 |
|
|
|||||||||
|
小计 |
46.5 |
|
|
814 |
292 |
160 |
|
|
|
|
|
||||||
|
专
业
课 |
专业基础课 |
18 |
3.5 |
工程制图与CAD |
1 |
56 |
28 |
4 |
|
|
|
|
|
||||
|
19 |
5.5 |
电工电子技术 |
1 |
88 |
22 |
4 |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
20 |
2 |
航空概论 |
|
32 |
10 |
|
4/前8 |
|
|
|
|
||||||
|
21 |
2 |
航空材料与工艺 |
|
32 |
4 |
|
4/前8 |
|
|
|
|
||||||
|
22 |
2 |
航空机械基础 |
2 |
32 |
12 |
|
4/后8 |
|
|
|
|
||||||
|
23 |
2 |
空气动力学基础及飞行原理 |
2 |
32 |
|
|
4/后8 |
|
|
|
|
||||||
|
24 |
2 |
人为因素与航空法规 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
25 |
3.5 |
钳工实训 |
|
56 |
56 |
|
2周 |
|
|
|
|
||||||
|
26 |
1.5 |
电工电子实训 |
|
28 |
28 |
|
|
1周 |
|
|
|
||||||
|
小计 |
24 |
|
|
388 |
160 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
专业核心课 |
27 |
4 |
飞机结构与系统(ME) |
3 |
64 |
16 |
|
|
4 |
|
|
|
|||||
|
29 |
4 |
燃气涡轮发动机 |
3 |
64 |
10 |
|
|
4 |
|
|
|
||||||
|
30 |
1.5 |
飞机维护技术基础 |
|
24 |
12 |
|
|
|
4/前6 |
|
|
||||||
|
31 |
1.5 |
飞机结构与系统:电气系统 |
4 |
24 |
10 |
|
|
|
4/前6 |
|
|
||||||
|
32 |
1.5 |
飞机结构与系统:电子系统 |
|
24 |
6 |
|
|
|
4/后6 |
|
|
||||||
|
33 |
1.5 |
飞机结构与系统:结构修理 |
|
24 |
12 |
|
|
|
4/前6 |
|
|
||||||
|
34 |
1.5 |
航空维修工程管理 |
4 |
24 |
|
|
|
|
4/后6 |
|
|
||||||
|
35 |
1.5 |
发动机装配与维修技术 |
4 |
24 |
12 |
|
|
|
4/后6 |
|
|
||||||
|
小计 |
17 |
|
|
272 |
78 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
36 |
3.5 |
钣金焊接实训 |
|
56 |
56 |
|
|
2周 |
|
|
|
||||||
|
37 |
2 |
专项技能培训 |
|
28 |
28 |
|
|
1周 |
|
|
|
||||||
|
38 |
4 |
飞机与发动机基本维护 |
|
64 |
40 |
|
|
4 |
|
|
|
||||||
|
39 |
3 |
航空专业英语 |
|
48 |
6 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
40 |
2 |
飞机航线维修案例分析 |
|
28 |
28 |
|
|
|
1周 |
|
|
||||||
|
41 |
5 |
维修实习 |
|
84 |
84 |
|
|
|
3周 |
|
|
||||||
|
42 |
44 |
岗位实习 |
|
700 |
700 |
|
|
|
|
16周 |
9周 |
||||||
|
小计 |
63.5 |
|
|
1008 |
942 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
选修课 |
公共课1组 |
43 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
||||
|
44 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
45 |
2 |
民航英语 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
46 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
公共课2组 |
47 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|||||
|
48 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
49 |
2 |
影视鉴赏 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
50 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
公共课3组 |
51 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|||||
|
52 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
53 |
2 |
高等数学(2) |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
54 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
选1组 |
小计 |
9 |
|
|
144 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
专业课1组 |
55 |
4 |
民航安全管理 |
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|||||
|
56 |
3 |
单片机应用 |
|
48 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
57 |
1.5 |
Python程序设计 |
|
24 |
12 |
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
专业课2组 |
58 |
4 |
民航安全管理 |
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|||||
|
59 |
3 |
直升机动力装置 |
|
48 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
60 |
1.5 |
直升机结构与系统 |
|
24 |
12 |
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
专业课3组 |
61 |
4 |
民航安全管理 |
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|||||
|
62 |
3 |
机载系统监控信息处理 |
|
48 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
63 |
1.5 |
计算机视觉技术与应用 |
|
24 |
12 |
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
选1组 |
小计 |
8.5 |
|
|
136 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
合计 |
168.5 |
|
|
2762 |
1508 |
26 |
26 |
26 |
26 |
|
|
||||||
|
学时学分统计结果 |
|||||||||||||||||
|
学时分配统计 |
总 学时 |
理论 学时 |
实践 学时 |
实践学时 比例 |
公共课 学时 |
公共课学时 比例 |
选修学时 |
选修学时 比例 |
|||||||||
|
2762 |
1254 |
1508 |
54.6 % |
958 |
34.7% |
280 |
10.1 % |
||||||||||
|
学分分配统计 |
总 学分 |
必修课 学分 |
集中实践 学分 |
专业课 学分 |
公共课 学分 |
公共课学分 比例 |
选修学分 |
选修学分 比例 |
|||||||||
|
168.5 |
151 |
63 |
116 |
55.5 |
32.9 % |
17.5 |
10.4 % |
||||||||||
飞机机电设备维修专业教育教学学期安排表
|
学年 |
学期 |
起止日期 |
课程教学周数 |
课程教学周时 |
课程门数 |
集中教育教学周数 |
机动 |
寒暑假期 |
教育教学周数合计 |
|||||||
|
入学教育 |
军训 |
集中实训课 |
岗位实习 |
资格证训练考核 |
期末考试 |
社会实践 |
毕业教育 |
|||||||||
|
一 |
1 |
24.9.9-25.1.17 |
14 |
26 |
11 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
|
|
1 |
4 |
19 |
|
2 |
25.2.17-25.7.6 |
16 |
26 |
14 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
8 |
20 |
|
|
二 |
3 |
25.9.1-26.1.31 |
16 |
26 |
15 |
|
|
4 |
|
|
1 |
|
|
1 |
5 |
22 |
|
4 |
26.3.8-26.7.11 |
12 |
26 |
19 |
|
|
4 |
|
|
1 |
|
|
1 |
7 |
18 |
|
|
三 |
5 |
26.8.31-27.1.23 |
0 |
0 |
4 |
|
|
|
18 |
|
0 |
2 |
|
1 |
5 |
21 |
|
6 |
27.2.22-27.7.10 |
0 |
0 |
4 |
|
|
|
9 |
7 |
0 |
2 |
1 |
1 |
|
20 |
|
|
总计 |
142周 |
58 |
|
67 |
1 |
2 |
10 |
27 |
7 |
4 |
4 |
1 |
6 |
29 |
120 |
|
*机动包括国家公休及换季假期
八、实施保障
(一)师资队伍
本专业专任教师12人,具有中级专业技术职称教师1人,具有副高级及以上专业技术职称教师6人,具有研究生及以上学历教师7人。
本专业兼职教师6名,主要从捷中鲨鱼飞机、中捷机场、建新国际航空科技及沧州制造类企业机电相关的行业企业中聘请的具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备, 互联网环境,网络安全防护措施、 安装应急照明装置并保持良好状态, 符合紧急疏散要求, 标志明显, 保持逃生通道畅通无阻。
校内有满足思政课实践教学需要的思政教育基地、公共基础课教学需要的计算机机房、语音室,以及体育场馆。有专业实训室的情况如下:
飞机机电设备维修专业校内实训基地(实验室)配置表
|
序号 |
实训类别 |
实训项目 |
实训内容 |
主要设备 |
|
1 |
基本技能实训 |
电工电子实训 |
常用电工仪器仪表使用 直流电路制作与调试 照明电路的安装与调试 日光灯安装与调试 常用低压电器选择与维修 异步电机维修与控制电路安装调试 |
电工(考工)实训台、电流表、电压表、万用表、兆欧表、转速表、电工刀、电笔、日光灯、电工钳、绝缘夹钳等、绕线机、电动机 |
|
常用电子仪器仪表使用 电子识图与绘图 元器件选择与质检 放大电路、反向比例电路、积分电路、RC桥式正弦波振荡电路 数字电路 整机装配(万用表等) |
低频信号发生器、双通道数字毫伏仪、数字电路实验箱、示波器、直流稳压电源、集成电路测试仪、晶体管图示仪、电烙铁、万用表 |
|||
|
2 |
专业专项技能实训 |
飞机维护基本技能实训 |
钳工实训 |
配备具有台虎钳的双人钳工工作台、台式钻床、划线平台。 |
|
工具与量具实训 |
配备扳手、螺丝刀、钳子、手锤、游标卡尺、千分尺、螺纹规、塞尺等飞机维修常用手工工具和量具。 |
|||
|
外场和车间安全防护实训 |
配备有压缩气体储存装置如氧气氮气瓶、燃油滑油等、常见化学品样例、常见安全标志、灭火设备、机轮轮挡、机轮充气设备、飞机牵引杆、工作梯等。 |
|||
|
飞机维修手册实训 |
配备电脑、多媒体设备,以及常见手册如AMM、IPC、FIM、TSM、WDM等电子版资料。 |
|||
|
航空电气实训 |
配备灯光电路试验台、继电器试验台、供电电路试验台、启动电路试验台、飞机电瓶、万用表、兆欧表、工作梯、工作台。 |
|||
|
标准线路施工实训 |
配备导线、电缆、插头、插座、线路设备架、压线钳、剥线钳、压接钳、退送钉工具。 |
|||
|
紧固件拆装和保险实训 |
配备压板、倒攻钻、气钻、冲击螺丝刀、大力钳、紧固件保险架、钢索保险架、飞机附件保险架、保险钳、尖嘴钳、剪钳、铁柄一字螺丝刀。 |
|||
|
3 |
专业综合技能实训 |
飞机航电系统维修实训 |
飞机通信与导航系统实训 |
配备万用表、兆欧表、天线拆装工具、防静电腕带仪,数量要保证参与上课的学生每人1套;IFR4000导航/通讯测试设备、VHF实验台以及气象雷达工作台、地面交、直流电源等设备。 |
|
飞机大气数据及惯导系统实训 |
配置大气数据测试仪、全静压管探头、传感器拆装测试工具,数量要保证参与上课的学生5~10人1台。 |
|||
|
飞机自动飞行及飞管系统实训 |
配备某机型的模拟维护软件以及模拟飞行软件各一套安装于计算机房(2-3人共用一台计算机)。 |
|||
|
飞机电源系统实训 |
配备飞机电瓶试验台、飞机电瓶、发电机等。 |
校外实训基地 :依托中国-中东欧中小企业合作区国际合作优势,建新航空投资建设中捷通航产业园,以航空产业为核心,涵盖民用航空、通用航空、航空小镇、空港产业园四大板块,形成航空维修制造、航空教育培训(147培训)、航空服务三大产业链,共建有建新航空飞行学院、沧州中捷航空产业园、沧州中捷机场及捷中鲨鱼飞机制造公司4个校外实训基地。
1.专业教材。选用近3年的高职高专优质教材,优选国家规划教材。
2.图书资源。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业标准、职业标准、维护手册等必备的维修资料。
3.数字资源。学校建设校园网络,教室安装网络接口及多媒体教学设备,陆续建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,满足学生自主进行网络学习的需要。
依据专业培养目标和培养规格,结合课程特点制定各门课程教学大纲。教师在充分了解、熟悉有关学情和教学资源情况下,综合考虑课程内容、教学效果和教学可操作性等因素,注重理论与实践相结合,注重实践教学虚实结合,注重问题教学、案例教学、任务驱动教学、情境教学、单项操作训练和综合能力考核等,合理选择讲授法、线上线下混合教学法、分组讨论法、案例教学法、任务教学法、现场教学法等教学方法,提高学生的职业能力。本着以学生为主体原则,做到因材施教,善于引导学生主动学习,勤动脑、勤动手,坚持学中做、做中学。教学手段上充分利用多媒体网络教学条件,将信息技术手段运用在教育教学中,促进课程教学目标、专业人才培养目标有效达成。
针对专业学生,依据培养目标和培养规格,建立知识、能力、素质综合评价体系,由教学管理、学生管理单位共同制定。每门课程在课程教学大纲中均明确考核大纲,其中包括考核方式、考核方法、考核要求、成绩评定等系列标准。一般均采取过程性考核和终结性考核综合考核评价方式,可采用笔试、口试、作业、技能操作、项目设计与制作等考核考试方法,鼓励增大过程性考核占比,特别是实践性比较强的课程增大过程考核占比,重点考核学生的思维方法和解决实际问题的能力。
依据课程实际,可以将职业资格证书考核内容、职业能力大赛成绩纳入到有关课程教学过程中,以促进学生的职业核心能力提高,增强就业竞争力。企业实习考核校企双方共同考核,以企业考核为主。
1.学校实施学年学分制管理,纳入学生管理规定中。
2.学校实施校企合作办学,共同制定学校管理制度,确保学生人才培养目标达成,人才培养质量满足企业用人要求。
3.学校学籍管理实行弹性学制,允许学生由于服兵役、进入社会实践等原因暂时中断学习,学生学分的修业年限最长可延长至5年。
4.学校教学实施院、系两级管理。学校教务处负责日常教学管理,并制订学校教学管理规章制度,组织开展教学检查和评估,保证教学秩序的稳定运行。系部负责本单位日常教学管理和实施,组织各系、教研室制定课程标准、完成教学任务和教学建设。
5.学校成立教学指导委员会、校企合作专业建设委员会,制定各委员会工作章程。对学校人才培养、专业建设、课程建设以及教学评奖评优制度等提出指导性意见,并参与审核、检查、评估等工作。各系部相应成立小组,负责相应工作的日常检查、监控与建设工作推动。
6.学校建立校(院)、系两级教学质量监控体系。各系部负责建立本单位教学质量监控体系,包括课堂教学多维评价。两级体系从课堂、课程、实验、实习各教学环节到教学条件和环境保障、生源和毕业生质量调查分析,以及课内,以及课内外、校内外一体化人才培养情况,执行畅通、反馈及时、实施有效。
学分要求:学生在规定的修读年限内,完成人才培养方案规定的全部课程和学习任务,考核合格,完成岗位实习、毕业教育等毕业环节,取得毕业最低学分为160学分,其中包括必修课学分151,选修课学分不低于9,准予毕业并发给毕业证书。







