• 04-02 2026
    admin
    一、专业名称及代码 专业名称:民航空中安全保卫 专业代码:500407 二、入学要求 普通高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 基本学制3年。修业年限3-5年。 四、职业面向 所属专业大类(代码) 所属专业类(代码) 对应行业(代码) 主要职业类别 (代码) 主要岗位群或技术领域举例 交通运输大类大类(60) 航空运输类(6004) 航空运输业(56) 1.航空安全员(6-31-06-00)2.民航乘务员(4-02-04-01)3.民航安检员(4-07-05-02) 1.民航安保; 2.民航乘务; 3.民航安检;   4.高铁安全员。 职业证书:航空安全员执照、民航安全检查员岗位资格证书、民航乘务员职业资格证。由民航安全检查员职业技能鉴定培训机构培训、资格认定和管理。 五、培养目标与培养规格 (一)培养目标 本专业培养理想信念坚定,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握客舱安全防范与处置相关的基本知识,具备防范与处置影响客舱安全运行事件的能力,从事飞行中安...
  • 03-04 2026
    a123456789
    各教学单位、相关部门:   为落实重点服务低空经济、人工智能、绿色化工、民生保障的专业设置与动态调整措施,增强职业教育适应性,精准推进专业建设目标,拟于 10 月 10 日召开 2026 年新增和招生 专业分析研讨会,请各教学单位准备以下材料参会研讨。   1. 梳理现有专业状态,各专业在校生数、专业教师数及生师比、校内校外实践基地情况、就业态势分析预测,以及 2025年招生数据分析。   2. 针对本单位专业群分析及新增专业调研意向,同时对拟新增专业的设置理由进行说明。   3. 2026 年招生专业名称,对应的生源地与考试类型,并就拟停招或撤销专业提出具体意见及依据。 具体时间、地点再行通知。  ...
  • 12-18 2025
    admin
    一、专业名称与代码 专业名称:精细化工技术 专业代码:470203 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 基本学制为3年,修业年限3-5年 四、职业面向   所属专业大类(代码) 所属专业类 (代码) 对应行业(代码) 主要职业类别 (代码) 主要岗位群或技术领域举例 生物与化工大类(47) 化工技术类(4702) 化学原料及化学制品制造业(26)   化工工程技术人员 (2-02-06-03) 轻工工程技术人员(2-02-36-04) 精细化工生产现场操作;精细化工中控操作;精细化工工艺管理;精细化学品配制及配方优化;精细化学品分离精制操作;精细化学品品质控制 职业证书:化工精馏安全控制、化工危险与可操作性(HAZOP)分析、化工总控工(四级)、有机合成工。 五、培养目标与培养规格 (一)培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和精细化学品原料处理、绿色生产、DCS 控制、产品性能测试及企业管理等知识,具备精细化工生产、产品性能测试、精细化学品配制及配方初步优化、数据分析应用等能力,具有工匠精神和信息素养,...
  • 11-05 2025
    admin
    一、专业名称与代码 专业名称:应用化工技术 专业代码:470201 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 基本学制为3年,修业年限3-5年。 四、职业面向   所属专业大类(代码) 所属专业类 (代码) 对应行业(代码) 主要职业类别(代码) 主要岗位群或技术领域举例 生物与化工大 类(47)   化工技术类(4702) 化工(26) 炼油(25) 医药(27) 能源(44) 材料(28、 29)、 食品 (15)、 环保(77) 等   有机合成工 (6-11-02-05) 化工总控工 (6-11-01-03) 化工企业管理人员 (1-06-01-02) 化工设计人员 (2-02-06-02)   化工企业生产操作岗位、化工企业统计岗位、产品质量检测岗位、化工企业生产管理岗位   职业证书:化工精馏安全控制、化工危险与可操作性(HAZOP)分析 五、培养目标与培养规格 (一)培养目标 本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识...
  • 10-08 2025
    admin
    一、专业名称及代码 专业名称:化工智能制造技术 专业代码:470209 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 基本学制为3年,修业年限3-5年。 四、职业面向 所属专业大类( 代码) 所属专业类( 代码) 对应行业( 代码) 主要职业类别( 代码) 主要岗位群或技术领域举例 生物与化工大 类(47)   化工技术类(4702) 化工及化学品制造业(26) 炼油(25) 医药(27) 能源(44) 材料(28、 29)、 食品 (15)、 环保(77) 等   有机合成工 (6-11-02-05) 化工总控工 (6-11-01-03) 化工企业管理人员 (1-06-01-02) 化工设计人员 (2-02-06-02) 化工生产工程技术人员(2-02-06-03) 化工产品生产通用工艺人员(6-11-01) 基础化学原料制造人员(6-11-02) 化学肥料生产人员(6-11-03)   化工产品生产工艺岗位、化工生产工程技术岗位、化工企业设备岗位、化工企业生产操作岗位、化工企业生产运行控制、化工企业生产管理岗位 智能化集成系统控制与维护、化工企业大数据系统与运维和管理岗位   职业证书:化工精馏安全控制、化工...
  • 09-25 2025
    admin
    一、专业名称及代码 专业名称:数字化设计与制造技术 专业代码:460102 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 基本学制为3年,修业年限3-5年。 四、职业面向 所属专业大类(代码) 所属专业类(代码) 对应行业(代码) 主要职业类别(代码) 主要岗位群或技术领域举例 装备制造大类(46) 机械设计制造类(4601) 通用设备制造(34)专用设备制造业(43) 机械工程技术人员 (2-02-07) 机械冷加工人员 (6-18-01) 机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群) 职业证书:制图员、增材制造造型师、多工序数控机床操作调整工等相关职业资格证书。   五、培养目标与培养规格 (一)培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、 智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识,具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力,具有工 匠精神和信息素养,能够从事机...
  • 03-04 2026
    a123456789
      为规范全校各类课程教学标准研发编制工作,统一标准框架、明确编制要求,确保教学标准贴合职业教育人才培养目标,衔接岗位需求与学生发展诉求,为课程教学实施、质量评价、资源建设提供科学依据,结合本校办学定位与已有课程标准实践经验,制定本指导意见。   一、编制总体要求   1. 立德树人贯穿全程:所有课程教学标准需全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,融入课程思政元素,结合课程类型与学科特点,培育学生正确价值观、职业素养与家国情怀,实现知识传授、技能培养与价值引领有机统一。   2. 贴合人才培养定位:紧扣学院高素质技术技能人才培养目标,公共基础课需兼顾工具性与人文性,衔接不同教育阶段课程;专业理实一体课、专业实践课需紧密对接行业岗位需求、职业技能标准,突出职业特色与实践导向。   3. 结构规范统一:需遵循标准化编制逻辑,框架完整、层次清晰、内容严谨,术语规范统一,数据准确无误,格式 符合学校课程建设统一要求,便于教学实施与质量管控。   4. 兼顾共性与个性:明确全院各类课程教学标...

暂无数据

暂无数据

  • toolbar
  • toolbar