飞机电子设备维修专业人才培养方案(2024级)
一、专业名称及代码
专业名称:飞机电子设备维修
专业代码:500410
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
基本学制3年。修业年限3-5年。
四、职业面向
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所属专业大类( 代码) |
所属专业类( 代码) |
对应行业( 代码) |
主要职业类别( 代码) |
主要岗位群或技术领域举例 |
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交通运输大类(60) |
航空运输类(6004) |
航空运输业(56); 航空航天器修理 (4343) |
民用航空器机械维护员 (6-31-02-02) |
飞机航线维护电子员 飞机定检电子员 |
职业证书:全国计算机等级证书;大学英语等级考试证书;全国英语等级考试证书;电工证书相关职业资格证书。
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。通过飞机电子设备维修专业课课程的学习,系统地掌握民航维修专业知识和维修管理理论与维修技术,熟悉中国民航及欧美民航飞机维修工作规范、技术标准,具有严谨的工作作风和较强实践动手能力。该专业培养具有航空电子设备的安装、调试、检测、维护以及飞机电子设备推广、应用等能力,能够从事航空装备制造企业、民航和通航航空运输企业、航空器维修企业、机场等飞机过站、航线、定检和电子部附件专项维修电子员工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
该专业培养目标全覆盖民用航空器维修人员执照管理规则CCAR-66R3规定的飞机电子知识能力素质基本要求。
(二)培养规格
1.素质
(1)思想政治素质:具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感,遵守法律,遵规守纪,具有社会责任感和参与意识。
(2)职业道德和素养:遵守、履行道德准则和行为规范;尊重劳动、热爱劳动;崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;具有集体意识和团队合作精神,具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等;具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求。
(3)身心素质:达到《国家学生体质健康标准》要求,具有健康的体魄和心理、健全的人格。
(4)人文素养:具有良好的文字和语言表达能力,具有一定的审美和人文素养。
(5)劳动素养:具有严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质,拥有良好的劳动心态和劳动技能,传承工匠精神具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感,遵守法律,遵规守纪,具有社会责任感和参与意识。
2. 知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2)熟悉与民航运输和飞行运行有关的国内外法律、法规和标准,以及环境保护、安全消防、文明生产、民航安全、人为因素等知识。
(3)掌握计算机操作应用的基础知识。
(4)掌握工程图纸的识别和绘制的方法。
(5)掌握足够的航空电子设备专业基础知识。
(6)熟悉飞机构造、空气动力和飞行原理。
(7)掌握飞机电子各系统,如飞机仪表系统、无线电导航原理与系统、飞机通信与监视系统、飞行管理与自动飞行控制系统等专业知识。
(8)掌握飞机机械各系统、发动机和电气系统等基本原理、结构和性能知识。
(9)熟悉民用航空器适航与维修管理的基本知识及飞机维修的基本技术规范。
3.能力
(1)具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创新思维和创新创造能力;
(2)具有不断学习和掌握新知识、新技能的能力;
(3)具有利用有效途径收集信息并进行归纳、整理,并有效地加以总结运用的能力;
(4)具有良好的逻辑思维和推理能力;
(5)具有动手实践、自主分析问题和解决实际问题的能力。
(6)具有良好的语言、文字表达能力和文字写作能力:
(7)具有飞机维修过程所涉及的工程计算能力。
(8)具有熟练使用各种常用工具、电子仪器的能力。
(9)具有阅读飞机维护手册、工卡和专业相关的英文资料以及使用中、英文撰写相关技术文件、记录、报告的能力。
(10)具有飞机航线勤务维护和飞机电子系统维护的能力。
(11)能够识读工程图纸,能对典型飞机电子设备拆装、测试和故障排除。
(12)具有基本的危险品标志识别与自我保护的能力。
(13)具有根据飞机线路图手册和标准线路施工手册进行飞机线路维修的能力。
(14)具有飞机电子系统定检维护的能力。
(15)具有根据最低设备清单判断飞机放行状态的能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。
(一)公共基础课程
深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,遵循职业教育规律和学生身心发展规律,落实立德树人根本任务,将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(简称概论)、思想道德修养与法律基础(简称基础)、大学生心理健康教育、大学生创新创业教育、劳动教育与实践、体育等课程列入公共基础必修课程,全面提升学生思想政治和道德素养,促进学生身心健康发展,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质,增强创新创业能力,保障学生全面发展。
包括公共必修课和公共选修课。其中公共必修课简介如下:
公共基础课程简介
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课程名称 |
简介 |
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英语
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课程目标:逐步扩大学生词汇量,从语音、听、说、读、语法五个方面夯实语言基础,使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,具备一定的英语语言综合应用能力;能够读懂一般性文章,能够在涉外交际的日常活动中进行简单的口头交流,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 |
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信息技术
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课程目标:了解计算机基础知识,掌握Windows10操作系统、office2016办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能,能够运用计算机进行日常的信息加工和处理,提高学生办公事务的信息化处理能力,提升学生的信息素养,为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础,对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。 |
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思想道德与法治
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课程目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容,同时融合社会主义核心价值观等内容,通过理论学习和实践体验,帮助学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想品德修养,增强学法、用法的自觉性,全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养,促进全面发展。 |
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军事理论和军训 |
课程目标:学习和掌握军事与国防常识、军事与国防理论、国防历史和地理、国防法制、国防科技等基本知识,军事与国防理论、特别是爱国主义思想、革命英雄主义精神付诸行动,增强爱国、爱党、爱人民的情怀,提升国防意识和军政素质,促进全面发展。 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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课程目标:通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力,牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想与信念,增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性,培养学生爱国、爱党、爱民、爱事业的情怀,并能运用所学理论和方法分析解决实际问题,提升学生思想政治素质,促进全面发展。 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
课程目标:通过系统讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。引导学生全面深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。 |
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形势与政策
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课程目标:针对国际、国内重大时事和热点问题,使同学更好地把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果,理解习近平为总书记的党中央应对重大时事和热点问题的战略思想和政策主张,增强认识、分析国际、国内重大问题的能力,培养爱国、爱党、爱民情怀,提升思想政治素质,促进全面发展。 |
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大学生心理健康教育 |
课程目标:通过教学使学生了解心理健康基本知识,学会情绪调节、人际沟通、压力管理等方面的技能,能正确认识自我、适应大学生活环境,预防和缓解心理问题,培养感恩等积极心态和良好的个性品质,从而为他们的全面发展提供良好的心理基础。 |
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体育 |
课程目标:通过内容――素质锻炼部分的学习,提高学生身体素质;通过球类、操舞类、保健类等课程的选择学习,学会一到两项技术动作,并结合线上线下课程的学习,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。 |
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劳动教育及实践 |
课程目标:通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 |
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大学生创新创业教育 |
课程目标:通过学习创新创业相关理论、主要环节、重要因素等知识,并结合创业实训平台的模拟操作,使学生对创新创业的内涵、意义、要素、趋势等形成较为全面的了解,对开展创新创业实践活动建构初步的认知和经验,从而激发大学生创新创业意识,锻炼立足本职岗位服务创造性解决实际问题的能力,以及吃苦耐劳、勇于奋斗的创业精神,提升学生全面、综合的就创业素养,为专业教育与创新创业教育的有机融合奠定基础。 |
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大学生职业发展与就业指导 |
课程目标:学习职业生涯发展的基本理论和进行生涯规划及管理的方法、工具,指导和帮助学生科学客观认识自我和外部环境因素,明确职业定位,理性规划发展路径,并学会制定切实有效的生涯发展规划,从而培养大学生职业生涯发展的自主意识,锻炼大学生职业探索、生涯决策、自我管理等能力,提升职业适应能力和可持续发展能力。 通过对就业形势政策、就业信息收集、求职择业技巧、面试准备与面试技巧、就业权益保护和职场适应等方面的学习,使学生能够结合国家和社会发展需要、个人特质、专业特点、行业及职业发展趋势等情况选择适合的职业,引导学生建立正确的职业观和择业观,锻炼应对求职就业的相关技能,增强就业竞争力及职业适应能力,帮助学生顺利就业、尽快适应工作角色和工作环境,为以后的职业发展奠定基础。 |
(二)专业(技能)课程
包括专业基础课、专业核心课、专业拓展课、专业选修课,以及集中实训、实习等实践课程。其中专业基础课、专业核心课简介如下:
专业基础课、专业核心课简介
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课程名称 |
简介 |
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民航概论 |
本课程教学内容全面覆盖民航运输、机场、民用飞机、飞行技术、空中交通管理、运行控制、安全等民航核心领域,主要包括追溯历史——筑梦飞行;民航运输——为经济发展编织增速网;机场——空中门户、蓝天港湾;民用飞机——比肩雄鹰乘风而翔;飞行——与蓝天白云共舞;空管——安全顺畅运行的“守护神”;运控——航空公司的“作战指挥部”;守卫安全 展望发展。通过学习回顾民航百年发展历史,展望民航强国建设,融航空科技、行业发展、趣味知识和人文精神于一体。 |
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工程制图 |
本课程教学内容主要包括制图基本知识与技能;点、直线和平面的投影;立体的投影;组合体、轴测图;机件的基本表达方法;标准件和常用件;零件图、装配图等。通过学习正投影法的基本理论及应用、培养学生徒手绘图、尺规绘图的综合绘图能力及阅读简单机械图样的能力、培养对物体的三维形状的空间逻辑思维能力和形象思维能力、培养严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。学习AUTOCAD制图软件的使用方法。 |
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电路分析与应用 |
本课程教学内容主要包括电学基础理论知识;直流电路的组成、电路的基本物理量及其测量知识;电路的基本定律(欧米定律、KCL、KVL、戴维南、叠加原理等);单相正弦交流电的理论知识;三相电源和三相负载的相关理论知识;安全用电的基本知识和方法;磁路相关理论知识;步进/伺服直流电动机、单相/三相异步甲流电动机的结构和工作原理;简单飞机电气控制设备及线路的结构和工作原理。通过学习学生具有简单电气电路的识图能力;交直流电路的分析计算、测试能力;电子元器件的识别、选型能力;简单电子线路的制作能力;电工常用仪器仪表的操作使用能力;照明电路及简单电气线路安装调试与检修能力;同步(异步)电动机和变压器的拆装与检修能力;具有安全用电的技能。 |
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电子技术基础(数电+模电) |
本课程内容包括二极管及基本应用电路、三极管及基本放大电路、集成运算方法电路、功率放大电路、信号发生与处理电路、直流稳压电源电路。逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形。 通过学习学生能识别、检测及选用电子元器件;识读电子线路图;进行电子电路的分析与计算;使用常用电子测量仪器仪表;使用面包板制作电子线路;进行电子线路故障分析、诊断和维修;进行简单电子线路的设计;利用信息媒体检索电子元器件数据手册及相关资料;阅读电子元器件数据手册及相关资料;能进行电气安装操作。培养学生正确使用各种类型的集成门电路,并能利用集成门电路制作一定功能的组合逻辑电路;正确使用常用的中规模组合逻辑电路;会使用触发器、寄存器、移位寄存器核常用的中规模集成计数器;能借用仪器仪表,对小型数字系统的故障进行检测和维修等能力。 |
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高频电子技术 |
本课程内容包括无线电通信系统的基本原理、无线发射系统、无线接收系统和无线对讲机的检测与测试。通过学习本课程知识,培养使学生掌握通信电路单元的试验测试方法,组装与配置技能,能够进行无线收发设备的调试,能做好设备维修维护前的准备工作。熟悉常用基本测试仪器,能够对无线电通信设备技术指标进行测试,能指导客户正确操作无线通信产品。能正确处理无线电通信设备各部件及设备的保养,能独立完成故障初查,故障判断。能进行同类产品的剖析和组织协调,解决实际问题的能力。 |
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空气动力学基础及飞行原理 |
本课程教学内容主要包括空气动力学、飞行理论、飞机的稳定性和操纵性等。通过本课程的学习,使学生初步掌握飞机空气动力学和飞行原理的基本知识,了解流体运动的基本规律,了解当前民用飞机的基本操纵知识。 |
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自动控制原理与应用 |
本课程教学内容主要包括自动控制系统的基本概念、数学模型、自动控制的时域分析法和频域分析法、自动控制系统的校正、典型自动控制系统应用等。通过本课程的学习,使学生了解自动控制技术的基本原理;理解自动控制技术基本原件的结构和工作原理;掌握自动控制技术基本回路的特点和工作原理;了解自动控制技术的基本特点,为后续学习相关课程奠定良好的理论基础;培养严谨的工作作风和创新精神、团结协作精神,以适应民航飞机维修专业职业能力发展的需要。 |
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人为因素与航空法规 |
本课程教学内容主要包括人为因素基本理论及模型、人的行为表现和局限性, 维修差错管理工具、航空维修法规框架、初始适航管理及民用航空器维修单位、维修人员执照管理、维修培训机构合格审定规定。通过本课程的学习,使学生了解人为因素与航空法规的关系,获得从事民航飞机机电设备维修工作岗位所必须的航空法规知识,为后续民航飞机维修工作职业素养的形成奠定良好的理论基础。 |
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航空维修管理 |
本课程教学内容主要包括维修管理理论、维修规章、维修管理方法、人为因素理论、人为差错管理方法及模型等。使学生掌握维修管理的基本方法及人为差错问题等,使学生正确认识自身的能力和极限,正确对待工作任务和工作环境,正确处理好在团队中的各方面的工作关系。 |
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飞机结构与系统(AV) |
本课程教学内容主要包括飞机结构、重量与平衡、液压系统、燃油系统、起落架系统、飞行操纵系统、座舱环境控制系统、设备/设施与水系统。通过本课程的学习,使学生掌握飞机的基本知识,加强专业理论修养,加强专业基本培训,提高理论联系实际能力。 |
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飞机通信系统 |
本课程教学内容主要包括现代民用飞机的机载通信系统和技术,从数据通信和无线通信技术基础出发,对机载数据总线通信、机载话音通信、机载数据链通信进行系统全面的介绍。机载监视部分包括气象雷达(WXR)工作原理、工作模式及组成;增强型近地警告系统(EGPWS)工作原理及工作模式;空中交通管制系统(ATC)工作原理、工作模式及组成;空中警告和防撞系统(TCAS)工作原理及系统组成等。通过学习使学生掌握飞机通信与监视系统的常见维护及安全注意事项等,为日后实际维修工作打下基础。 |
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飞机导航系统 |
本课程教学内容主要包括飞机导航的概念、飞机导航系统的分类、飞机上常用的导航设备(自动向相机;甚高频全向信标系统;测距系统;低高度无线电高度表;气象雷达;仪表着陆系统;空管二次雷达;交通咨询与避撞系统)工作原理以及掌握常见飞机导航系统在实际飞行任务中的工程应用。通过本课程的学习,使学生具备良好的导航理论方面的基础和机载无线电通信系统的基础理论和系统的工作原理,对目前民航广泛使用的导航系统的工作原理具有清晰深入的理解,掌握飞机各通信系统的组成及功用。 |
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仪表指示与惯性基准系统 |
本课程教学内容主要包括航空仪表概述、大气数据仪表、全/静压系统、大气数据计算机、飞行数据记录系统、陀螺及陀螺仪表、电子飞行仪表系统、发动机指示与机组警告系统、机载维护系统、惯性基准系统等。通过本课程的学习,使学生了解飞机仪表指示与惯性基准系统工作原理,加强学生对飞机仪表指示与惯性基准设备的总体认识,掌握飞机仪表指示与惯性基准子系统维护基本方法,熟悉飞机仪表指示与惯性基准设备的安装位置、使用方法与维护操作程序,并具备一定的检查、维修、排故的动手能力,为日后进行实际维护工作打下坚持的基础。 |
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自动飞行控制系统 |
本课程教学内容主要包括飞机刚体运动动力学、飞行稳定性和操纵性分析、飞行品质与设计规范、古典飞行控制设计方法、现代飞行控制设计方法、典型飞行控制系统、现代飞行控制技术等。本课程以我国民航常用的飞行控制相关设备为重点,反映飞行控制新技术,培养学生做到理论联系实际。为学生参加飞机电子设备相关的实习作好准备,为将来学生从事飞机电子设备维修工作、技术管理工作奠定坚实的基础。 |
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飞机电源系统 |
本课程教学内容主要包括民用飞机电源系统的发展概述;现代民用飞机电源系统的分类、组成与功用;航空蓄电池、飞机直流电源、飞机交流发电机的驱动、励磁、调压、并联、控制及保护电路;飞机二次电源、应急电源及飞机电网的概况。飞机防火系统、氧气系统、防冰排雨系统和灯光系统等。通过学习使学生掌握包括电源系统在内的飞机电气系统的基本知识,为各机型电气系统维修工作打下坚实基础,培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。 |
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典型机型飞机电子系统 (飞机电子维修实训) |
飞机电子系统集成;电子飞行仪表系统、发动机仪表系统、机载通信系统、机载导航系统和飞行管理系统的维护和电子设备的安装位置、使用方法和维护操作程序;系统介绍典型飞机电子系统进行外场维护和定检、测试、调整、分析、隔离和排除飞机电子系统故障。 |
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飞机电子专业英语 |
本课程教学内容主要包括电路及静电敏感性、ARINC 429总线、航空电子系统概论、通信系统、飞行数据记录系统、电子飞行仪表系统、大气数据与惯性基准系统等。电子专业英语通过介绍大量的民航专有名词、电子通用专有名词、以及飞机电子系统工作原理的相关英语表达,使学生掌握结合实际的专业英语知识,为系统学习专业知识打好基础,有较强的实用性。 |
七、教学进程总体安排
教学进程总体安排包括教学进程表(含学时分配及统计)和学期教育教学安排表。
飞机电子设备维修专业教学进程表
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专业:飞机电子设备维修 |
考 试 学 期 |
总 学 时 |
实 践 学 时 |
按学年及学期进行分配 (授课周数及周学时,集中实践课周数) |
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课 程 类 别 |
课 程 性 质 |
序 号 |
课 程 学 分 |
课程名称 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
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|
第一 学期 |
第二 学期 |
第三 学期 |
第四 学期 |
第五 学期 |
第六 学期 |
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|
14W |
16W |
16W |
12W |
|
|
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|
必
修
课
|
公
共
课 |
1 |
2 |
军训 |
|
112 |
112 |
14天 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2 |
3 |
思想道德与法治(专题4) |
|
48 |
4 |
2 |
2/前8 |
|
|
|
|
|||||||
|
3 |
2 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
32 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
4 |
3 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
|
48 |
4 |
|
2/后8 |
2 |
|
|
|
|||||||
|
5 |
3 |
形势与政策 |
|
48 |
4 |
每学期8学时 |
||||||||||||
|
6 |
1 |
劳动教育 |
|
14 |
|
2/前7 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
7 |
2 |
军事理论(专项4学时) |
|
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||
|
8 |
7 |
体育(专项16) |
|
108 |
100 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|||||||
|
9 |
8 |
英语 |
2 |
120 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|||||||
|
10 |
4 |
信息技术 |
|
64 |
32 |
|
4 |
|
|
|
|
|||||||
|
11 |
2 |
大学生心理健康 |
|
32 |
|
2/后7 |
|
|
|
10/学期 |
8/学期 |
|||||||
|
12 |
2 |
大学生职业发展与就业指导 |
|
32 |
|
|
|
|
2/前8 |
8/学期 |
8/学期 |
|||||||
|
13 |
0.5 |
大学生创新创业教育 |
|
8 |
|
|
|
|
2/后4 |
|
|
|||||||
|
14 |
0.5 |
校园安全教育 |
|
8 |
|
|
|
8/学期 |
|
|
|
|||||||
|
15 |
1 |
国家安全教育 |
|
16 |
|
|
|
|
16/学期 |
|
|
|||||||
|
16 |
2 |
劳动教育实践 |
|
32 |
32 |
每学期不少于8学时 |
|
|
||||||||||
|
小计 |
43 |
|
|
758 |
292 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
专
业
课 |
专业基础课 |
17 |
3.5 |
应用物理 |
1 |
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|||||
|
18 |
3.5 |
工程制图 |
1 |
56 |
24 |
4 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
19 |
3.5 |
电路分析 |
1 |
56 |
16 |
4 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
20 |
4 |
电子技术基础(数电+模电) |
2 |
64 |
20 |
|
4 |
|
|
|
|
|||||||
|
21 |
2 |
高频电子技术 |
|
32 |
12 |
|
|
4/前8 |
|
|
|
|||||||
|
22 |
2 |
民航概论 |
|
32 |
16 |
|
4/前8 |
|
|
|
|
|||||||
|
23 |
2 |
自动控制原理与应用 |
|
32 |
16 |
|
2 |
|
|
|
|
|||||||
|
24 |
2 |
人为因素与航空法规 |
|
32 |
|
|
|
4/后8 |
|
|
|
|||||||
|
25 |
2 |
空气动力学基础及飞行原理 |
2 |
32 |
|
|
4/后8 |
|
|
|
|
|||||||
|
26 |
3.5 |
钳工实训 |
|
56 |
56 |
|
2周 |
|
|
|
|
|||||||
|
27 |
1.5 |
电工电子实训 |
|
28 |
28 |
|
|
1周 |
|
|
|
|||||||
|
小计 |
29.5 |
|
|
476 |
188 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
专业核心课 |
28 |
3 |
飞机结构与系统(AV) |
4 |
48 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
||||||
|
29 |
4 |
飞机通信系统 |
3 |
64 |
16 |
|
|
4 |
|
|
|
|||||||
|
30 |
3 |
飞机导航系统 |
4 |
48 |
12 |
|
|
|
4 |
|
|
|||||||
|
31 |
4 |
3 |
64 |
16 |
|
|
4 |
|
|
|
||||||||
|
32 |
3 |
自动飞行控制系统 |
4 |
48 |
12 |
|
|
|
4 |
|
|
|||||||
|
33 |
2 |
飞机电源系统 |
|
32 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
34 |
1.5 |
飞机电子专业英语 |
|
24 |
8 |
|
|
|
2 |
|
|
|||||||
|
35 |
3.5 |
典型机型飞机电子系统(飞机电子维修实训) |
|
56 |
56 |
|
|
|
2周 |
|
|
|||||||
|
小计 |
26 |
|
|
416 |
160 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
专业拓展课 |
36 |
1.5 |
飞机维护技术基础 |
|
24 |
6 |
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
37 |
1.5 |
机载设备维修案例分析 |
|
28 |
28 |
|
|
1周 |
|
|
|
|||||||
|
38 |
7 |
维修实习 |
|
112 |
112 |
|
|
2周 |
2周 |
|
|
|||||||
|
39 |
44 |
岗位实习 |
|
700 |
700 |
|
|
|
|
16周 |
9周 |
|||||||
|
小计 |
54 |
|
|
864 |
846 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
选修课 |
公共课1组 |
40 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|||||
|
41 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||
|
42 |
2 |
民航英语 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
43 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||
|
公共课2组 |
44 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
||||||
|
45 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||
|
46 |
2 |
影视鉴赏 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
47 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||
|
公共课3组 |
48 |
3.5 |
高等数学 |
|
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
||||||
|
49 |
2 |
美育教育 |
|
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||
|
50 |
2 |
高等数学(2) |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
51 |
1.5 |
人工智能概论 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||
|
选1组 |
小计 |
9 |
|
|
144 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
专业课1组 |
52 |
1.5 |
民航安全管理 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
53 |
2 |
Python程序设计 |
|
32 |
12 |
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
54 |
2 |
可编程控制技术 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
55 |
3 |
单片机应用 |
|
48 |
16 |
|
|
|
4 |
|
|
|||||||
|
专业课2组 |
56 |
1.5 |
民航安全管理 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
57 |
2 |
传感器技术应用 |
|
32 |
12 |
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
58 |
2 |
航空维修管理 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
59 |
3 |
发动机原理、结构与系统 |
|
48 |
16 |
|
|
|
4 |
|
|
|||||||
|
专业课3组 |
60 |
1.5 |
民航安全管理 |
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||
|
61 |
2 |
电子测量与仪器 |
|
32 |
12 |
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
62 |
2 |
电子设备故障诊断技术 |
|
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
63 |
3 |
计算机视觉技术与应用 |
|
48 |
16 |
|
|
|
4 |
|
|
|||||||
|
选1组 |
小计 |
8.5 |
|
|
136 |
28 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
合计 |
170 |
|
|
2784 |
1560 |
26 |
26 |
26 |
26 |
|
|
|||||||
|
学时学分统计结果 |
||||||||||||||||||
|
学时分配统计 |
总 学时 |
理论 学时 |
实践 学时 |
实践学时 比例 |
公共课 学时 |
公共课学时 比例 |
选修学时 |
选修学时 比例 |
||||||||||
|
2784 |
1224 |
1560 |
56% |
840 |
30.2% |
272 |
10% |
|||||||||||
|
学分分配统计 |
总 学分 |
必修课 学分 |
集中实践 学分 |
专业课 学分 |
公共课 学分 |
公共课学分 比例 |
选修学分 |
选修学分 比例 |
||||||||||
|
168.5 |
151 |
66 |
119 |
49.5 |
29.4% |
17.5 |
10.4% |
|||||||||||
飞机电子设备维修专业教育教学学期安排表
|
学年 |
学期 |
起止日期 |
课程教学周数 |
课程教学周时 |
课程门数 |
集中教育教学周数 |
机动 |
寒暑假期 |
教育教学周数合计 |
|||||||
|
入学教育 |
军训 |
集中实训课 |
岗位实习 |
资格证训练考核 |
期末考试 |
社会实践 |
毕业教育 |
|||||||||
|
一 |
1 |
24.9.9-25.1.17 |
14 |
26 |
12 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
|
|
1 |
4 |
19 |
|
2 |
25.2.17-25.7.6 |
16 |
26 |
14 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
8 |
20 |
|
|
二 |
3 |
25.9.1-26.1.31 |
16 |
26 |
16 |
|
|
4 |
|
|
1 |
|
|
1 |
5 |
22 |
|
4 |
26.3.8-26.7.11 |
12 |
26 |
15 |
|
|
4 |
|
|
1 |
|
|
1 |
7 |
18 |
|
|
三 |
5 |
26.8.31-27.1.23 |
0 |
0 |
4 |
|
|
|
18 |
|
0 |
2 |
|
1 |
5 |
21 |
|
6 |
27.2.22-27.7.10 |
0 |
0 |
4 |
|
|
|
9 |
7 |
0 |
2 |
1 |
1 |
|
20 |
|
|
总计 |
149周 |
58 |
|
64 |
1 |
2 |
10 |
27 |
7 |
4 |
4 |
1 |
6 |
29 |
120 |
|
*机动包括国家公休及换季假期
八、实施保障
(一)师资队伍
本专业有专任教师7人,具有副高级及以上专业技术职称教师3人,具有研究生及以上学历教师7人。
本专业兼职教师6名,主要从捷中鲨鱼飞机、中捷机场、建新机务技术(河北)培训有限公司、河北机场集团机务分公司等相关的行业企业中聘请的具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二)教学设施
教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备, 互联网环境,网络安全防护措施、 安装应急照明装置并保持良好状态, 符合紧急疏散要求, 标志明显, 保持逃生通道畅通无阻。
校内有满足思政课实践教学需要的思政教育基地、公共基础课教学需要的计算机机房、语音室,以及体育场馆。有专业实训室的情况如下:
飞机电子设备维修专业校内实训基地(实验室)配置表
|
序号 |
实训类别 |
实训项目 |
实训内容 |
主要设备 |
|
1 |
基本技能实训 |
电工电子实训 |
常用电工仪器仪表使用 直流电路制作与调试 照明电路的安装与调试 日光灯安装与调试 常用低压电器选择与维修 异步电机维修与控制电路安装调试 |
电工(考工)实训台、电流表、电压表、万用表、兆欧表、转速表、电工刀、电笔、日光灯、电工钳、绝缘夹钳等、绕线机、电动机 |
|
常用电子仪器仪表使用 电子识图与绘图 元器件选择与质检 放大电路、反向比例电路、积分电路、RC桥式正弦波振荡电路、 数字电路 整机装配(万用表等) |
低频信号发生器、双通道数字毫伏仪、数字电路实验箱、示波器、直流稳压电源、集成电路测试仪、晶体管图示仪、焊接操作台、电烙铁、万用表; 逻辑笔、数字试验箱、多媒体设备。 |
|||
|
2 |
专业专项技能实训 |
飞机维护基本技能实训 |
钳工实训 |
配备具有台虎钳的双人钳工工作台、台式钻床、划线平台。 |
|
工具与量具实训 |
配备扳手、螺丝刀、钳子、手锤、游标卡尺、千分尺、螺纹规、塞尺等飞机维修常用手工工具和量具。 |
|||
|
外场和车间安全防护实训 |
配备有压缩气体储存装置如氧气氮气瓶、燃油滑油等、常见化学品样例、常见安全标志、灭火设备、机轮轮挡、机轮充气设备、飞机牵引杆、工作梯等。 |
|||
|
飞机维修手册实训 |
配备电脑、多媒体设备,以及常见手册如AMM、IPC、FIM、TSM、WDM等电子版资料。 |
|||
|
航空电气实训 |
配备灯光电路试验台、继电器试验台、供电电路试验台、启动电路试验台、飞机电瓶、万用表、兆欧表、工作梯、工作台。 |
|||
|
标准线路施工实训 |
配备导线、电缆、插头、插座、线路设备架、压线钳、剥线钳、压接钳、退送钉工具。 |
|||
|
紧固件拆装和保险实训 |
配备压板、倒攻钻、气钻、冲击螺丝刀、大力钳、紧固件保险架、钢索保险架、飞机附件保险架、保险钳、尖嘴钳、剪钳、铁柄一字螺丝刀。 |
|||
|
3 |
专业综合技能实训 |
飞机航电系统维修实训 |
飞机通信与导航系统实训 |
配备万用表、兆欧表、天线拆装工具、防静电腕带仪,数量要保证参与上课的学生每人1套;IFR4000导航/通讯测试设备、VHF实验台以及气象雷达工作台、地面交、直流电源等设备。 |
|
飞机大气数据及惯导系统实训 |
配置大气数据测试仪、全静压管探头、传感器拆装测试工具,数量要保证参与上课的学生5~10人1台。 |
|||
|
飞机自动飞行及飞管系统实训 |
配备某机型的模拟维护软件以及模拟飞行软件各一套安装于计算机房(2-3人共用一台计算机)。 |
|||
|
飞机电源系统实训 |
配备飞机电瓶试验台、飞机电瓶、发电机等。 |
校外实训基地 :依托中国-中东欧中小企业合作区国际合作优势,建新航空投资建设中捷通航产业园,以航空产业为核心,涵盖民用航空、通用航空、航空小镇、空港产业园四大板块,形成航空维修制造、航空教育培训、航空服务三大产业链,共建有建新航空飞行学院、沧州中捷航空产业园、沧州中捷机场及捷中鲨鱼飞机制造公司4个校外实训基地。
(三)教学资源
1.专业教材。选用近3年出版的高职高专优质教材,优选国家规划教材,优选高教、机工、电子等出版社教材。
2.图书资源。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业标准、职业标准、维护手册等必备的维修资料。
3.数字资源。学校建设校园网络,教室安装网络接口及多媒体教学设备,陆续建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,满足学生自主进行网络学习的需要。
(四)教学方法
依据专业培养目标和培养规格,结合课程特点制定各门课程教学大纲。教师在充分了解、熟悉有关学情和教学资源情况下,综合考虑课程内容、教学效果和教学可操作性等因素,注重理论与实践相结合,注重实践教学虚实结合,注重问题教学、案例教学、任务驱动教学、情境教学、单项操作训练和综合能力考核等,合理选择讲授法、线上线下混合教学法、分组讨论法、案例教学法、任务教学法、现场教学法等教学方法,提高学生的职业能力。本着以学生为主体原则,做到因材施教,善于引导学生主动学习,勤动脑、勤动手,坚持学中做、做中学。教学手段上充分利用多媒体网络教学条件,将信息技术手段运用在教育教学中,促进课程教学目标、专业人才培养目标有效达成。
(五)学习评价
针对专业学生,依据培养目标和培养规格,建立知识、能力、素质综合评价体系,由教学管理、学生管理单位共同制定。每门课程在课程教学大纲中均明确考核大纲,其中包括考核方式、考核方法、考核要求、成绩评定等系列标准。一般均采取过程性考核和终结性考核综合考核评价方式,可采用笔试、口试、作业、技能操作、项目设计与制作等考核考试方法,鼓励增大过程性考核占比,特别是实践性比较强的课程增大过程考核占比,重点考核学生的思维方法和解决实际问题的能力。
依据课程实际,可以将职业资格证书考核内容、职业能力大赛成绩纳入到有关课程教学过程中,以促进学生的职业核心能力提高,增强就业竞争力。企业实习考核校企双方共同考核,以企业考核为主。
(六)质量管理
1.学校实施学年学分制管理,纳入学生管理规定中。
2.学校实施校企合作办学,共同制定学校管理制度,确保学生人才培养目标达成,人才培养质量满足企业用人要求。
3.学校学籍管理实行弹性学制,允许学生由于服兵役、进入社会实践等原因暂时中断学习,学生学分的修业年限最长可延长至5年。
4.学校教学实施院、系两级管理。学校教务处负责日常教学管理,并制订学校教学管理规章制度,组织开展教学检查和评估,保证教学秩序的稳定运行。系部负责本单位日常教学管理和实施,组织各系、教研室制定课程标准、完成教学任务和教学建设。
5.学校成立教学指导委员会、校企合作专业建设委员会,制定各委员会工作章程。对学校人才培养、专业建设、课程建设以及教学评奖评优制度等提出指导性意见,并参与审核、检查、评估等工作。各系部相应成立小组,负责相应工作的日常检查、监控与建设工作推动。
6.学校建立校(院)、系两级教学质量监控体系,教务处负责起草校级教学质量监控体系,依据学校章程经委员会审核通过后执行。各系部负责建立本单位教学质量监控体系,包括课堂教学多维评价。两级体系从课堂、课程、实验、实习各教学环节到教学条件和环境保障、生源和毕业生质量调查分析,以及课内外、校内外一体化人才培养情况,执行畅通、反馈及时、实施有效。
九、毕业要求
学分要求:学生在规定的修读年限内,完成人才培养方案规定的全部课程和学习任务,考核合格,完成岗位实习、毕业教育等毕业环节,取得毕业最低学分为160学分,其中包括必修课学分151,选修课学分不低于9,准予毕业并发给毕业证书。







