航空装备表面处理技术专业人才培养方案（2025级）

发布于： 2025-04-09 10:16

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一、专业名称及代码

专业名称：航空装备表面处理技术

专业代码：460606

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

基本学制为3年，修业年限3-5年。

四、职业面向

所属专业大类（代码)

所属专业类（代码)

对应行业（代码)

主要职业类别（代码)

主要岗位群或技术领域举例

装备制造大类（46）

航空装备类（4606）

铁路、船舶、航空航天和其它运输设备制造业(37)

通用设备制造业（34）专用设备制造业（35）

机械工程技术人员(2-02-07)

机械表面处理加工人员（6-18-03）

面向航空、航天及其它制造行业的表面处理工程技术人员、表面处理加工人员、表面处理测试人员等职业，产品或零部件镀层、镀膜、涂装、喷涂喷焊等表面处理工作的工艺编制与实施、表面质量检验及生产组织管理等岗位(群)。

职业证书：镀层工、涂装工或喷涂喷焊工。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空零部件表面处理工艺与设备、表面处理质量检测技术及相关法律法规等知识，具备航空零部件表面处理工艺编制、设备操作与维护保养、质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空、航天及其它制造行业产品零部件的镀层、镀膜、涂装、整机喷涂等表面处理的工艺编制与实施，表面质量检测，生产现场管理等工作的高技能人才。

（二）培养规格

本专业的毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1、素质要求

（1）思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，具有社会责任感和参与意识。

（2）职业道德和素养：遵法守纪、崇德向善；具有集体意识和团队合作精神；具有质量意识、环保意识和安全意识；具有自我管理能力、职业生涯规划意识。

（3）身心素质：达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格。

（4）人文素养：具有良好的科学素养、一定的审美和人文素养。

（5）劳动素养：具有严谨专注、爱岗敬业、精益求精和追求卓越的品质，拥有良好的劳动心态和劳动技能，传承工匠精神。

2、知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）具备一定的工程制图、电工电子技术、机械工程材料以及机械设计相关知识；

（3）了解航空涂料及其主要原料的组成、性能、制备方法等知识；

（4）掌握涂料选配、涂装工艺流程编制、涂装设备构造、设备操作及维护保养等知识；

（5）掌握航空零部件镀层镀膜、喷涂喷焊基本原理、工艺流程及设备操作维护等知识；

（6）掌握航空零部件表面质量检测和产品缺陷分析知识；

（7）初步掌握安全保密、绿色生产、环境保护、质量管理等与本专业相关的法律法规以及安全文明生产等相关知识。

3、能力要求

（1）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（2）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；

（3）具有图样识读与绘制、材料选择的基础能力；

（4）具有航空涂料选择与调配能力；

（5）具有表面预处理的能力；

（6）具有涂装工艺编制、涂装设备操作及维护保养的能力；

（7）具有航空零部件镀层、镀膜工艺编制、设备操作及维护保养的能力；

（8）具有航空零部件喷涂喷焊工艺编制、设备操作及维护保养的能力；

（9）具有航空零部件表面质量检测和产品缺陷分析的能力；

（10）具有团队协作和施工管理能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，落实立德树人根本任务，将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、大学生心理健康、大学生创新创业教育、大学生职业发展与就业指导、劳动教育与实践、体育等课程列入公共基础必修课程，全面提升学生思想政治和道德素养，促进学生身心健康发展，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，增强创新创业能力，保障学生全面发展。

包括公共必修课和公共选修课，其中公共必修课简介如表1。此外，设置高等数学、英语、政治三门公共任选课作为专升本辅导课程，安排在晚自习时间，不计入总学时和总学分。

表1 公共必修课简介

课程名称	课程目标简介
英语	逐步扩大学生词汇量，从语音、听、说、读、语法五个方面夯实语言基础，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具备一定的英语语言综合应用能力；能够读懂一般性文章，能够在涉外交际的日常活动中进行简单的口头交流，为进一步提高英语水平打下较好的基础。
信息技术	了解计算机基础知识，掌握Windows10操作系统、office2016办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，提升学生的信息素养，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。
思想道德与法治	以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，同时融合社会主义核心价值观等内容，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养，促进全面发展。
军事理论和军训	学习和掌握军事与国防常识、军事与国防理论、国防历史和地理、国防法制、国防科技等基本知识，军事与国防理论、特别是爱国主义思想、革命英雄主义精神付诸行动，增强爱国、爱党、爱人民的情怀，提升国防意识和军政素质，促进全面发展。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想与信念，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，培养学生爱国、爱党、爱民、爱事业的情怀，并能运用所学理论和方法分析解决实际问题，提升学生思想政治素质，促进全面发展。
形势与政策	针对国际、国内重大时事和热点问题，使同学更好地把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果，理解习近平为总书记的党中央应对重大时事和热点问题的战略思想和政策主张，增强认识、分析国际、国内重大问题的能力，培养爱国、爱党、爱民情怀，提升思想政治素质，促进全面发展。
大学生心理健康教育	通过教学使学生了解心理健康基本知识，学会情绪调节、人际沟通、压力管理等方面的技能，能正确认识自我、适应大学生活环境，预防和缓解心理问题，培养感恩等积极心态和良好的个性品质，从而为他们的全面发展提供良好的心理基础。
体育	通过素质锻炼部分的学习，提高学生身体素质；通过球类、操舞类、保健类等课程的选择学习，学会一到两项技术动作，并结合线上线下课程的学习，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。
劳动教育及实践	通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
大学生创新创业教育	通过学习创新创业相关理论、主要环节、重要因素等知识，并结合创业实训平台的模拟操作，使学生对创新创业的内涵、意义、要素、趋势等形成较为全面的了解，对开展创新创业实践活动建构初步的认知和经验，从而激发大学生创新创业意识，锻炼立足本职岗位服务创造性解决实际问题的能力，以及吃苦耐劳、勇于奋斗的创业精神，提升学生全面、综合的就创业素养，为专业教育与创新创业教育的有机融合奠定基础。
大学生职业发展与就业指导	学习职业生涯发展的基本理论和进行生涯规划及管理的方法、工具，指导和帮助学生科学客观认识自我和外部环境因素，明确职业定位，理性规划发展路径，并学会制定切实有效的生涯发展规划，从而培养大学生职业生涯发展的自主意识，锻炼大学生职业探索、生涯决策、自我管理等能力，提升职业适应能力和可持续发展能力。通过对就业形势政策、就业信息收集、求职择业技巧、面试准备与面试技巧、就业权益保护和职场适应等方面的学习，使学生能够结合国家和社会发展需要、个人特质、专业特点、行业及职业发展趋势等情况选择适合的职业，引导学生建立正确的职业观和择业观，锻炼应对求职就业的相关技能，增强就业竞争力及职业适应能力，帮助学生顺利就业、尽快适应工作角色和工作环境，为以后的职业发展奠定基础。

（二）专业（技能）课程

包括专业基础课、专业核心课、专业拓展课、专业选修课以及实习、实训集中实践课程。其中专业基础课（工程制图与CAD、机械工程材料、机械设计基础、工程力学、电工电子技术、电化学基础、高分子化学、金属腐蚀与防护）和专业核心课（航空涂料、涂装工艺及设备、航空镀层技术、转化膜技术、喷涂喷焊技术、表面处理质量检测技术）简介见表2。

表2 专业基础和专业核心课简介

课程名称	主要教学内容
工程制图与CAD	制图基本知识与技能；正投影法的基本理论及应用，点、直线和平面的投影；立体的投影；组合体、轴测图；机件的基本表达方法；标准件和常用件；零件图、装配图；AUTOCAD制图软件应用等。通过学习，培养学生徒手绘图、尺规绘图、CAD制图的综合绘图能力及阅读简单机械图样的能力、培养对物体的三维形状的空间逻辑思维能力和形象思维能力、培养严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。
机械工程材料	金属学的基本原理、热加工工艺和常用工程材料。第一部分概括地介绍了金属和合金的性能与成分、组织结构以及加工工艺之间的关系。第二部分介绍了钢铁材料的热处理原理和工艺及其在机械产品零件加工过程中的作用。第三部分介绍了钢、铸铁、有色金属及合金、高分子材料、陶瓷材料、复合材料等常用材料的分类、编号、性能特点和用途、材料选用原则、典型零件选材及工艺分析等。
机械设计基础	平面机构、铰链四杆机构、凸轮机构、齿轮机构、蜗杆传动、带传动、螺纹、轴、轴承。通过本课程的学习，熟悉常用零部件、常用机构及其传动的工作原理、结构特点、使用维护方法。
工程力学	工程力学基本概念、工程静力学、力系的简化、静力学基本概念、静力学基本公理、力系的简化、约束与约束力、物体的受力分析、力系的平衡、内力、截面法、应力、应变、杆件的几何特征及变形的基本形式、拉(压) 杆横截面上的内力及内力图、拉(压) 杆横截面及斜截面上的应力、材料在拉伸或压缩时的力学性能、拉(压) 杆的强度设计、拉(压) 杆的变形、弯曲分析、扭转分析、剪切与挤压分析、压杆稳定分析等。
电工电子技术	电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、正弦交流电路、三相交流电路、电路的过渡过程、磁路和变压器、交流电动机、直流电动机、开关电器、工业企业供电与安全用电；半导体器件，基本放大电路，集成运算放大器，直流稳压电源；门电路和组合逻辑电路，触发器和时序逻辑电路。通过本课程的学习，培养学生的逻辑思维能力、培养学生自主解决问题的积极性和学习能力、培养工程科技人才。
电化学基础	电化学的基本原理、方法及应用。包括：电化学体系的组成以及导体和液、固态电解质的性质；电化学热力学原理以及电极/溶液界面双电层的结构、性质；电极过程动力学基本原理；化学电源、电镀、电解、腐蚀防护等领域一些实际电极过程的基本原理。
高分子化学	高分子化合物的分类和命名、聚合反应、缩聚和逐步聚合，自由基聚合，自由基共聚合，聚合方法，离子聚合，配位聚合，聚合物的化学反应等。通过学习高分子化学，掌握高分子的基本概念、聚合反应的基本原理、聚合物的结构与性能关系的基本理论，了解聚合物的加工成型方法，为高分子材料的设计、改性、加工和应用提供理论基础。
金属腐蚀与防护	金属腐蚀防护的重要性、材料腐蚀的分类，腐蚀学科的任务、内容和研究方法；电化学腐蚀热力学、双电层理论、电化学腐蚀动力学，影响金属腐蚀的因素，金属的常见腐蚀形态及保护措施，金属在各种介质中的腐蚀与防护，耐腐蚀金属材料，腐蚀的防护等。
航空涂料	航空涂料及其作用，航空涂料的分类及其主要品种，航空涂料的发展与要求，飞机蒙皮表面处理、涂层系统的选择等。
涂装工艺及设备	涂装的概念、目的和重要性；涂装工艺的基本流程；表面预处理方法及对涂层的影响；涂装材料的类别、性能与选用；喷漆室、喷粉设备、静电涂装设备、喷枪、烘干室等设备的原理、选型及维护；涂装工艺设计，包括路线规划、参数确定；质量标准、检测手段与常见问题解决办法；涂装环保要求、安全规程及行业发展新趋势。
航空镀层技术	金属表面处理技术，金属表面预处理，金属表面改性技术，金属表面镀层技术，气相沉积与高能束技术等。
转化膜技术	喷丸强化、表面热处理、化学热处理、阳极氧化膜、化学氧化膜、微弧氧化膜、磷化膜、钝化膜、着色和染色膜的制备技术。
喷涂喷焊技术	金属表面热喷涂的基本原理和工艺流程；热喷涂材料；火焰喷涂；电弧喷涂；等离子喷涂；新型等离子喷枪及喷涂技术；等离子喷涂应用举例。激光熔覆原理，喷焊；热喷涂层生产的质量控制和性能检测；热喷涂的生产安全和环境保护等。
表面处理质量检测技术	镀层外观检查、厚度测量、孔隙率、镀层结合力、镀层硬度、脆性、内应力、耐蚀性，表面分析技术、表面处理过程的质量控制；涂层性能及检测，包括涂层外观、厚度、耐蚀性、孔隙率、结合力强度、硬度、耐磨性、热性能及检验等。

七、教学进程总体安排

教学进程总体安排包括教学进程表（含学时分配及统计）和学期教育教学安排表见表3和表4。

表3 航空装备表面处理技术专业教学进程表

专业：航空装备表面处理技术									考试学期	总学时	实践学时	按学年及学期进行分配（授课周数，不含集中实践周）
课程类别	课程性质		序号		课程学分	课程名称						第一学年		第二学年		第三学年
												第一学期	第二学期	第三学期	第四学期	第五学期	第六学期
												16W	14W	15W	14W
必修课	公共课		1		2	军训				112	112	14天
			2		3	思想道德与法治 (专项2)				48	4	2	2/前7
			3		2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(专项2)			3	32	4			2
			4		3	习近平新时代中国特色社会主义思想概论(专项4)				48	4		2/后7	2
			5		3	形势与政策				48	4	每学期8学时
			6		1	劳动教育				16		2/后8
			7		2	军事理论（专项8学时）				36			2
			8		7	体育（专项18）				108	100	2	2	2
			9		8	英语			2	120		4	4
			10		4	信息技术				56	28		4
			11		2	大学生心理健康教育				32		2/后8				8/学期	8/学期
			12		2	大学生职业发展与就业指导				32					2/前8	8/学期	8/学期
			13		0.5	大学生创新创业教育				12					2/后6
			14		0.5	校园安全教育				8		8/学期
			15		1	国家安全教育				16					16/学期
			16		2	劳动教育实践				32	32	每学期不少于8学时
			小计		43					756	288
	专业课	专业基础课	17		6	工程制图与CAD			1	96	40	6
			18		4	电工电子技术			1	64	16	4
			19		2	电化学基础				32	4	2
			20		2	机械工程材料				28	6		2
			21		3.5	机械设计基础			2	56	12		4
			22		4	工程力学			1	64	8	4
			23		3.5	钳工基本技能训练				56	56		2周
			24		2	高分子化学				28	6		2
			25		2	金属腐蚀与防护				30	8			2
			小计		29					454	156
		专业核心课	26		2	航空涂料				30				2
			27		2.5	航空镀层技术			3	42	8			6/前7
			28		3	喷涂喷焊技术			3	48	16			6/后8
			29		3.5	转化膜技术				56	16				4
			30		3.5	涂装工艺及设备			4	56	12				4
			31		3.5	表面处理质量检测技术			4	56					4
			小计		18					288	52
		专业拓展课	32		2	飞机涂装设计			4	30	14			2
			33		3.5	表面处理技术认识实习				56	56			2周
			34		3.5	涂敷技术实训				56	56			2周
			35		3.5	表面处理技术综合实训				56	56				2周
			36		2	涂料调色技术				28			2
			37		3.5	涂装工艺与质量检测综合实训				56	56				2周
			38		43.5	岗位实习				700	700					10周	15周
			小计		61.5					982	938
选修课	公共课1组		39		2	美育教育				28			2
			40		2	人工智能概论				28					2
			41		1.5	低空经济概论				30				2
			42		1.5	职业素养				30				2
			43		2	应用文写作				28					2
	公共课2组		44		2	美育教育				28			2
			45		2	人工智能概论				28					2
			46		1.5	中华优秀传统文化				30				2
			47		1.5	影视鉴赏				30				2
			48		2	应用文写作				28					2
	公共课3组		49		2	美育教育				28			2
			50		2	人工智能概论				28					2
			51		1.5	中华民族共同体概论				30				2
			52		1.5	民航礼仪				30				2
			53		2	应用文写作				28					2
	选1组		小计		9					144
	专业课1组		54		4	无人机系统与维护				60	28			4
			55		3	钣金技术				56	28				4
			56		3	民用航空及其安全管理				56	10				4
	专业课2组		57		4	无人机系统与维护				60	28			4
			58		3	飞机结构与系统				56	28				4
			59		3	飞机电气与电子系统				56	10				4
	专业课3组		60		4	无人机系统与维护				60	28			4
			61		3	单片机应用				56	28				4
			62		3	Python程序设计				56	10				4
	选1组		小计		10					172	66
合计				170.5						2796	1500	26	26	26	26
选修课（任选）				专升本辅导		高等数学				120			4	4
						英语（A）				120			4	4
						政治				120			4	4
学时分配统计				总学时		理论学时	实践学时	实践学时比例			公共课学时		公共课学时比例		选修学时	选修学时比例
学时分配统计				2796		1296	1500	53.6%			900		32.2%		316	11.3%
学分分配统计				总学分		必修课学分	集中实践学分	专业课学分			公共课学分		公共课学分比例		选修学分	选修学分比例
学分分配统计				170.5		151.5	73.5	118.5			52		30.5%		19	11.1%

表4 航空装备表面处理技术专业教育教学学期安排表

学年	学期	起止日期	课程教学周数	课程教学周时	课程门数	集中教育教学周数								机动	寒暑假期	教育教学周数合计
学年	学期	起止日期	课程教学周数	课程教学周时	课程门数	入学教育	军训	集中实训课	岗位实习	资格证训练考核	期末考试	社会实践	毕业教育	机动	寒暑假期	教育教学周数合计
一	1	25.9.7-26.1.31	16	26	13	1	2				1			1	5	21
一	2	26.3.8-26.7.11	14	26	15			2			1			1	7	18
二	3	26.8.30-27.1.23	15	26	16			4			1			1	4	21
二	4	27.2.21-27.7.10	14	26	14			4			1			1	7	20
三	5	27.8.29-28.1.15	0	0	6				10	7	0	2		1	5	20
三	6	28.2.20-28.7.8	0	0	5				15		0	3	1	1		20
总计		148周	59		69	1	2	10	25	7	4	5	1	6	28	120

*机动包括国家公休及换季假期

八、实施保障

（一）师资队伍

本专业专任教师8人，其中高级职称2人、中级职称4人；博士研究生2人，硕士研究生5人；双师型5人。

本专业兼职教师4名，主要从中国民航大学、捷中鲨鱼飞机、建新国际航空科技及沧州制造业相关的企业中聘请的具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

1.专业教室。教室配备黑（白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备, 互联网环境,网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态, 符合紧急疏散要求, 标志明显, 保持逃生通道畅通无阻。

2.校内有满足思政课实践教学需要的思政教育基地、满足公共基础课教学需要的计算机机房、语音室以及体育场馆。

3. 实验实训场所面积、设备设施、环境和管理符合教育部有关规定，确保能够顺利开展实验、实训活动。校内专业实训室的情况如表5所示。

4. 校外实训基地

沧州航空职业学院隶属河北建新集团。依托中国-中东欧中小企业合作区国际合作优势，建新航空投资建设中捷通航产业园，以航空产业为核心，涵盖民用航空、通用航空、航空小镇、空港产业园四大板块，形成航空维修制造、航空教育培训、航空服务三大产业链，共建有建新航空飞行学院、沧州中捷航空产业园、沧州中捷机场及捷中鲨鱼飞机制造公司4个校外实训基地。

天津开发区欣特涂层技术有限公司。该公司是从事表面技术服务的企业，配置了超音速火焰、等离子、电弧、线材等热喷涂设备，激光、放电被覆堆焊机、金属缺陷修补机、交直流氩弧焊机等金属修复设备以及氟塑料和聚合物抗磨蚀涂料生产和涂复的成套装置。具备对工件表面防腐蚀、耐磨损、抗粘连、耐高温、耐氧化、隔热导电、增效节能多种功能的金属、陶瓷、合金、碳化钨、塑料涂层的涂覆和特殊性能涂层的加工能力。

河北省衡水昊天电力设备热镀锌有限公司。该公司是衡水地区热镀锌行业中规模较大，综合加工能力较强的企业。公司主营灯杆、标志杆、铁塔件、管材、各种角钢、电力金具等。

此外，河北沧州拥有十几家电镀厂,其中影响力最大的为泊头市永盛电镀有限责任公司。泊头市永盛电镀有限责任公司成立于2003年,位于泊头市经济开发区西南部。

表5 航空装备表面处理技术专业校内实训室（实验室）配置表

实训教学类别	实训场所名称	功能		实训场所面积（㎡）
实训教学类别	实训场所名称	对应课程	主要设备与实训项目	实训场所面积（㎡）
专业基础技能实训	制图与CAD实训室	支持机械识图与绘制等课程实训	配备服务器（安装AUTOCAD、 CAXA电子图版等相关软件平台环境）、投影设备、白板、计算机51台，WiFi 环境。	100
	机械拆装与测绘实训室	支持机械识图与绘制、机械拆装与测绘实训、机械设备修理技术等课程的教学与实训。	配备拆装和测绘工具20套。设备数量保证上课学生每 3人 1台。	100
	电工电子实训室	支持电工电子技术等课程的教学与实训。	配备电工电子实训台、万用表、示波器、信号发生器、电压表、功率表、欧姆表等，保证上课学生每 3 人 1台套。	100
	金工实习车间	支持机械加工、机械制造技术、机电设备管理等课程的教学与实训。支持钳工实训、机械设备修理技术等课程的教学与实训。	配备数控车床2台，加工中心1台。配备台虎钳和钳工工具，保证上课学生每人 1 台套，钳工工具包括钢锯架、榔头、圆规、角尺、钢尺、划针、丝锥、丝攻扳手、板牙扳手、凿子、各种锉刀等。并配备相应的钳工实训台、测量工具、台钻、砂轮机、平板、投影仪、白板等	200
专业核心技能实训	航空涂料及其配置实训室	支持航空涂料等课程的教学与实训	典型航空涂料存储、称量、检验、调配等设备50台套	200
	航空涂装工艺与设备实训室	支持涂装工艺与设备、飞机涂装设计等课程的教学与实训	电弧喷涂设备、粉末静电喷涂设备、锂电涂料喷枪等典型涂装设备12台套；	200
	航空零部件表面镀、涂膜(层)技术实训室	支持航空镀层技术、转化膜技术、喷涂喷焊技术等课程的教学与实训	实验室用典型镀膜(层)设备10台套；转化膜技术设备10台套；喷涂、喷焊技术设备10台套	200
	表面处理质量检测实训室	表面镀、涂膜(层)质量检测	镀、涂膜(层)厚度、孔隙率、镀层结合力、镀层硬度、镀层脆性、镀层内应力、耐蚀性、表面分析设备40台套	100

（三）教学资源

1.专业教材。选用近3年出版的高职高专优质教材，优先选用国家十三五、十四五等规划教材；优选高等教育、机械工业、冶金工业等出版社教材。开设特色选修课并采用自编校本教材。

2.图书资源。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业标准、职业标准、维护手册等必备的维修资料。

3.数字资源。学校建设校园网络，教室安装网络接口及多媒体教学设备，陆续建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，满足学生自主进行网络学习的需要。

（四）教学方法

依据专业培养目标和培养规格，结合课程特点制定各门课程教学标准。教师在充分了解、熟悉有关学情和教学资源情况下，综合考虑课程内容、教学效果和教学可操作性等因素，注重理论与实践相结合，注重实践教学的虚实结合，加强问题教学、案例教学、任务驱动教学、情境教学、单项操作训练和综合能力考核等，合理选择讲授法、线上线下混合教学法、分组讨论法、案例教学法、任务教学法、现场教学法等教学方法，提高学生的实践能力。本着以学生为主体原则，做到因材施教，善于引导学生主动学习，勤动脑、勤动手，坚持学中做、做中学。教学手段上充分利用多媒体网络教学条件，将信息技术手段运用在教育教学中，促进课程教学目标、专业人才培养目标有效达成。

（五）学习评价

针对专业学生，依据培养目标和培养规格，建立知识、能力、素质综合评价体系，由教学管理、学生管理单位共同制定。每门课程在课程教学标准中均明确考核标准，其中包括考核方式、考核方法、考核要求、成绩评定等系列标准。一般均采取过程性考核和终结性考核综合考核评价方式，可采用笔试、口试、作业、技能操作、项目设计与制作等考核考试方法，鼓励增大过程性考核的占比，特别是实践性比较强的课程增大过程考核的占比，重点考核学生的思维方法和解决实际问题的能力。

依据课程实际，可以将职业资格证书考核内容、职业能力大赛成绩纳入到有关课程教学过程中，以促进学生的职业核心能力提高，增强就业竞争力。

企业实习考核由校企双方共同考核，以企业考核为主。

（六）质量管理

1.学校实施学年学分制管理，纳入学生管理规定中。

2.学校实施校企合作办学，共同制定学校管理制度，确保学生人才培养目标的达成，人才培养质量满足企业用人需求。

3.学校学籍管理实行弹性学制，允许学生由于服兵役、进入社会实践等原因暂时中断学习，学生学分的修业年限最长可延长至5年。

4.学校教学实施校、院两级管理。学校教务处负责日常教学管理，并制订学校教学管理规章制度，组织开展教学检查和评估，保证教学秩序的稳定运行。院（部）负责本单位日常教学管理和实施，组织各系、教研室制定课程标准、完成教学任务和教学建设。

5.学校成立教学指导委员会、校企合作专业建设委员会，制定各委员会工作章程。对学校人才培养、专业建设、课程建设以及教学评奖评优制度等提出指导性意见，并参与审核、检查、评估等工作。各学院（部）相应成立小组，负责相应工作的日常检查、监控与建设工作推动。

6.学校建立校、院（部）两级教学质量监控体系。教务处制定全校教学质量监控顶层设计文件，明确质量标准、评估指标和运行机制，统筹教学条件保障，建立毕业生质量追踪系统，定期发布人才培养质量年度报告。各院（部）制定与本专业特点适配的实施细则，组建院级督导组，开展常态化听课、实践教学巡查，对课堂教学多维评价。两级体系确保课堂、课程、实验、实习各教学环节到教学条件和环境保障，以及课内外、校内外一体化人才培养情况，执行畅通、反馈及时、实施有效。

九、毕业要求

学分要求：学生在规定的修读年限内，完成人才培养方案规定的全部课程和学习任务，考核合格，取得毕业最低学分为161学分，其中包括必修课学分151.5学分、选修课学分不低于9.5学分。准予毕业并发给毕业证书。