民航安全技术管理专业人才培养方案（2025级）
一、专业名称及代码
专业名称：民航安全技术管理
专业代码：500406
二、入学要求
普通高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
基本学制3年。修业年限3-5年。
四、职业面向
所属专业大类（代码） 所属专业类（代码） 对应行业（代码） 主要职业类别
（代码） 主要岗位群或技术领域举例
交通运输大类大类(60) 航空运输类（6004） 航空运输业（56） 民航安全检查员
（4-07-05-02） 民航旅客安检；
民航托运行李安检；
民航货邮安检；
民航监护与护卫；
道口安检；
防爆安检
职业证书：民航安全检查员五级岗位等级证书。由民航安全检查员职业技能鉴定培训机构培训、资格认定和管理。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向航空运输行业的安检员职业，能够从事民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、安检团队管理工作的高技能人才。
（二）培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、
素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总
体上须达到以下要求：
1.素质
（1）坚决拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想领导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法，遵法守纪，崇德向善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、信息素养、工匠精神、创新思维；热爱民航事业，践行“忠诚担当的政治品格，严谨科学的专业精神，团队协作的工作作风，敬业奉献的职业操守”的当代民航精神，具有较强的安全意识和良好的服务
意识。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；能够适应民航运输压力与环境。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，确保个人身体素质符合安检运行需要。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1-2 项艺术特长或爱好。
2. 知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
（3）掌握航空港安全检查相关的基本知识。
（4）了解国内外民航行业发展新动态、新技术和新趋势。
（5）掌握常用民航安全检查设备的基本原理。
（6）掌握民航旅客运输与货物运输流程的相关知识。
（7）掌握违禁品识别与管理的相关知识。
（8）掌握民航安全检查的相关业务法规。
（9）掌握有关炸药、火工品及爆炸装置的相关知识。
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。
（3）具有良好的语言文字表达能力和沟通能力。
（4）具有安检设备的操作技能和运行维护能力。
（5）具有证件、人身及物品检查、飞机监护、隔离区监护、控制区管理的基本能力。
（6）具有运用法律法规处理安检工作和服务质量问题的基本能力。
（7）掌握航空体能素质训练知识及保持、狭小空间安防技战术知识。
（8）掌握航空犯罪防控、治安管理、客舱服务心理和危情沟通知识，具备违法犯罪形态识别能力，以及处置客舱非法干扰行为和扰乱行为的能力。
（9）熟悉航空安防运行环境与执业规程，掌握航空器结构、航空危险品管理知识，具备航空器受威胁评估能力，以及识别与处置舱内航空危险品灾害事故的能力。
（10）具备常见病处理、外伤处理、心肺复苏等紧急救护的能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
（一）公共基础课程
深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，落实立德树人根本任务，将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（简称概论）、思想道德修养与法律基础（简称基础）、大学生心理健康教育、大学生创新创业教育、劳动教育与实践、体育等课程列入公共基础必修课程，全面提升学生思想政治和道德素养，促进学生身心健康发展，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，增强创新创业能力，保障学生全面发展。
包括公共必修课和公共选修课。其中公共必修课简介如下：
公共必修课简介
课程名称 简介
英语
课程目标：逐步扩大学生词汇量，从语音、听、说、读、语法五个方面夯实语言基础，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具备一定的英语语言综合应用能力；能够读懂一般性文章，能够在涉外交际的日常活动中进行简单的口头交流，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。
信息技术
课程目标：了解计算机基础知识，掌握Windows10操作系统、office2016办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，提升学生的信息素养，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。
思想道德与法治
课程目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，同时融合社会主义核心价值观等内容，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养，促进全面发展。
军事理论和军训 课程目标：学习和掌握军事与国防常识、军事与国防理论、国防历史和地理、国防法制、国防科技等基本知识，军事与国防理论、特别是爱国主义思想、革命英雄主义精神付诸行动，增强爱国、爱党、爱人民的情怀，提升国防意识和军政素质，促进全面发展。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
课程目标：通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想与信念，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，培养学生爱国、爱党、爱民、爱事业的情怀，并能运用所学理论和方法分析解决实际问题，提升学生思想政治素质，促进全面发展。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 课程目标：通过系统讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。引导学生全面深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。
形势与政策
课程目标：针对国际、国内重大时事和热点问题，使同学更好地把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果，理解习近平为总书记的党中央应对重大时事和热点问题的战略思想和政策主张，增强认识、分析国际、国内重大问题的能力，培养爱国、爱党、爱民情怀，提升思想政治素质，促进全面发展。
大学生心理健康教育 课程目标：通过教学使学生了解心理健康基本知识，学会情绪调节、人际沟通、压力管理等方面的技能，能正确认识自我、适应大学生活环境，预防和缓解心理问题，培养感恩等积极心态和良好的个性品质，从而为他们的全面发展提供良好的心理基础。
体育 课程目标：通过内容――素质锻炼部分的学习，提高学生身体素质；通过球类、操舞类、保健类等课程的选择学习，学会一到两项技术动作，并结合线上线下课程的学习，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。
劳动教育及实践 课程目标：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
大学生创新创业教育 课程目标：通过学习创新创业相关理论、主要环节、重要因素等知识，并结合创业实训平台的模拟操作，使学生对创新创业的内涵、意义、要素、趋势等形成较为全面的了解，对开展创新创业实践活动建构初步的认知和经验，从而激发大学生创新创业意识，锻炼立足本职岗位服务创造性解决实际问题的能力，以及吃苦耐劳、勇于奋斗的创业精神，提升学生全面、综合的就创业素养，为专业教育与创新创业教育的有机融合奠定基础。
大学生职业发展与就业指导 课程目标：学习职业生涯发展的基本理论和进行生涯规划及管理的方法、工具，指导和帮助学生科学客观认识自我和外部环境因素，明确职业定位，理性规划发展路径，并学会制定切实有效的生涯发展规划，从而培养大学生职业生涯发展的自主意识，锻炼大学生职业探索、生涯决策、自我管理等能力，提升职业适应能力和可持续发展能力。
通过对就业形势政策、就业信息收集、求职择业技巧、面试准备与面试技巧、就业权益保护和职场适应等方面的学习，使学生能够结合国家和社会发展需要、个人特质、专业特点、行业及职业发展趋势等情况选择适合的职业，引导学生建立正确的职业观和择业观，锻炼应对求职就业的相关技能，增强就业竞争力及职业适应能力，帮助学生顺利就业、尽快适应工作角色和工作环境，为以后的职业发展奠定基础。
（二）专业（技能）课程
包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课（专业选修课），以及实践实训课程。其中专业基础课、专业核心课简介如下：
专业基础课、专业核心课简介
课程名称 简 介
民航概论 本课程教学内容主要围绕民航运输、机场、飞行器、飞行、空管、运控的横向维度，以及回顾民航发展历程、展望民航强国建设的纵向维度，融航空科技、趣味知识和人文精神于一体，带领大家一起了解民航、熟悉民航、走进民航。
航空法与安检法规 本课程教学内容主要包括航空法概述、空域管理法律制度、航空人员法律制度、航空旅客运输法律制度、航空保安法律制度等。通过航空法规的课程学习培养学生法律意识，提升民航法律素养，提高运用民航法律知识分析问题和解决问题的能力。
机场服务概论 本课程教学内容主要涵盖了旅客登机、行李处理、航班信息发布、地面交通等多个方面。机场服务的目标是确保旅客出行顺畅、安全、舒适，同时满足航空公司、货运公司等合作伙伴的业务需求。
航空安全基础 本课程教学内容主要涵盖了从飞行器的设计、制造、维护，到飞行操作、空中交通管理以及应急救援等多个方面。航空安全不仅关系到个体的生命安全，更是国家安全、社会稳定和经济发展的重要保障。
安检身体素质训练 本课程教学内容将从有氧运动基础训练、力量训练与技巧、柔韧性与拉伸教学、安检专业体能训练、安检流程与要点掌握、技能操作与模拟演练、心理素质与沟通技巧以及团队协作与应急处理等方面，详细介绍安检身体素质训练。
民航危险品运输 本课程教学内容主要包括航空危险品的基础理论知识；危险品的识别；危险品的标记标签；航空危险物品运输有关限制规定；危险物品航空运输相关文件的填制方法和作用；危险品仓储、搬运、装卸的要求和安全措施；危险品事故的应急处理等。通过该门课程的教学，使学生了解航空危险品的危险性，掌握航空危险品事故的应急处置方法，为学生从事相关民航业务奠定坚实的基础。
安检基础 本课程教学内容主要安检工作现场技能操作的基本理论内容；证件的种类、证件的识别；人身检查的方法和程序、物品检查的方法和程序；异常情况的处置。通过本课程的学习，使学生掌握民航安检的工作流程及相关的业务技能，能够在安检现场独立完成安检工作，并能处置常见的突发事件。
证件检查与人身检查 本课程教学内容围绕五级安检技术的相关内容进行系统介绍和讲解，旨在帮助学员全面掌握安检技术的理论知识、实操技能以及应急处置能力，为日后的职业发展奠定坚实基础。
物品检查与爆炸物识别处置 本课程教学内容主要包括禁限带物品辨别、炸药、火工品的基础知识，爆炸物的组成、内部结构，爆炸物的排除。通过本课程的学习，使学生掌握有关炸药、火工品及爆炸装置的相关知识。加强学生识别爆炸物与随机处置爆炸物的能力。
安检现场处置 本课程教学内容将从安检现场处置的角度出发，详细介绍安检工作的各个关键环节，旨在提高安检人员的业务水平和实战能力，确保公共安全和社会稳定。
行李安全检查 本课程将介绍行李安检的基本概念、原则和要求，包括安检法律法规、安检程序、安检标准等内容。通过学习，学生将全面了解行李安检的基本知识和要求，为后续的实践操作奠定坚实的基础。
安检专业英语 本课程教学内容主要包括证件检查岗位、人身检查岗位、开箱包检查岗位、维序岗位等安检常用现场岗位对话与表达。通过本课程的学习，使学生能够更好地适应民航安检岗位，能与国际旅客进行业务相关的英语口语交流。
安检心理与行为管理 本课程将从安检重要性概述、安检人员心理素质、旅客心理特征分析、行为管理策略与技巧、应对突发情况的方法、情绪管理与自我调节、沟通艺术与团队建设以及法律法规与职业操守等方面，对安检心理与行为管理教学内容进行详细介绍。
七、教学进程总体安排
教学进程总体安排包括教学进程表（含学时分配及统计）和学期教育教学安排表。
民航安全技术管理专业教学进程表
专业：民航安全技术管理 考
试
学
期 总
学
时 实
践
学
时 第一
学年 第二
学年 第三
学年
课
程
类
别 课
程
性
质 序
号 课
程
学
分 课程名称 第一
学期 第二
学期 第三
学期 第四
学期 第五
学期 第六学期
16W 14W 15W 14W
必
修
课 公
共
课 1 3.5 军训 112 112 14天
2 3 思想道德与法治(2学时专题） 48 4 2 2/前7
3 2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2学时专题） 3 32 4 2
4 3 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 48 4 2/后7 2
5 3 形势与政策 48 4 每学期8学时
6 1 劳动教育 16 2/后8
7 2 军事理论（专项8学时） 36 2
8 7 体育（专项18学时） 108 100 2 2 2
9 8 英语 2 120 4 4
10 1.5 安全教育 24 每学期4学时，包括校园、网络、应急、实验室、宿舍、校外、食品、国家安全等
11 4 信息技术 56 28 4
12 1 大学生心理健康 16 2/前8
13 0.5 大学生职业发展与就业指导 14 2/后7
14 0.5 大学生创新创业教育 14 2/前7
15 2 劳动教育实践 32 32 每学期不少于8学时
小计 42 724 288
专
业
课 专
业
基
础
课 15 4 安检基础 1 64 4
16 2 民航概论 28 2
17 2 机场服务概论 30 2
18 4 航空安全基础 1 64 4
19 3.5 安检身体素质训练 56 56 4
20 4 民航危险品运输 3 60 4
21 4 民航英语 1 64 6 4
小计 23.5 366 62
专
业
核
心
课 22 4 证件检查与人身检查 3 60 4
23 3.5 物品检查与爆炸物识别处置 4 56 4
25 3.5 安检现场处置 56 10 4
26 3.5 航空法与安检法规 56 6 4
27 2 安检心理与行为管理 4 28 10 2
28 3.5 民航安全检查实务 56 32 4
29 4 安检专业英语 1 64 6 4
小计 24 376 64
专
业
拓
展
课 30 4 军警技能实训 60 60 2周
31 2 安检应急处置实训 30 30 1周
32 4 岗位技能实训 60 60 2周
33 3.5 防卫与控制 56 56 4
34 44 岗位实习 700 700 10周 15周
小计 57.5 906 906
选
修
课 公共课
1组 38 2 美育教育 28 2
39 2 人工智能概论 28 2
40 2 应用文写作 30 2
41 2 民航概论 30 2
42 2 低空经济概论 28 2
公共课
2组 43 2 美育教育 28 2
44 2 人工智能概论 28 2
45 2 应用文写作 30 2
46 2 党史 30 2
47 2 影视鉴赏 28 2
公共课
3组 48 2 美育教育 28 2
49 2 人工智能概论 28 2
50 2 应用文写作 30 2
51 2 中华民族共同体概论 30 2
52 2 职业素养 28 2
选1组 小计 9.5 146 0
专业课
1组 53 2 航空公司营销与管理 30 2
54 3.5 航空卫生保健与急救 56 28 4
55 3.5 散打与擒拿 56 56 4
专业课
2组 56 2 民用航空安保管理 30 2
57 3.5 航空卫生保健与急救 56 28 4
58 3.5 散打与擒拿 56 56 4
专业课
3组 59 2 机场运行管理 30 2
60 3.5 航空卫生保健与急救 56 28 4
61 3.5 散打与擒拿 56 56 4
选1组 小计 27 142 84
合计 172.5 2660 1404 24 22 22 22
选修（任选）课 专升本
辅导 高等数学 120 4 4
英语（A） 120 4 4
政治 120 4 4
学时学分统计结果
学时分配统计 总 理论 实践 实践学时 公共课 公共课学时 选修学时 选修学时
学时 学时 学时 比例 学时 比例 比例
2660 1256 1404 52.78% 724 27.22% 288 11%
学分分配统计 总 必修课 集中实践 专业课 公共课 公共课学分 选修学分 选修学分
学分 学分 学分 学分 学分 比例 比例
183.5 147 54 105 51.5 28% 36.5 20%
民航安全技术管理专业教育教学学期安排表
学年 学期 起止日期 课堂教学周数 课堂教学周学时 课程门数 集中教育教学周数
机
动
寒暑
假期
教育教
学周数
合计
入
学
教
育
军
训 集
中
实
训
课
岗
位
实
习 专业体验及资
格
证
期
末
考
试
社
会
实
践
毕
业
教
育
一 1 25.9.7-26.1.31 16 24 11 1 2 1 1 5 21
2 26.3.8-26.7.11 14 22 14 2 1 1 7 18
二 3 26.8.30-27.1.23 15 22 14 4 1 1 4 21
4 27.2.21-27.7.10 14 22 1 4 1 1 7 20
三 5 27.8.29-28.1.15 4 10 7 2 1 5 20
6 28.2.20-28.7.8 4 15 3 1 1 20
总计 148周 59 64 1 2 10 25 7 4 5 1 6 28 120
*机动包括国家公休及换季假期
八、实施保障
（三）教学实施路线：认知奠基、实训强基、实习强技
（四）教学模式：五融合
教学与职业标准融合、教学与生产项目融合、线上与线下教学融合、技能比赛与专业教学融合、专业教学与课程思政融合。
（五）师资队伍
本专业专任教师8人，兼职教师3人。具有副高级及以上专业技术职称教师5人，具有研究生及以上学历教师7人。
本专业兼职教师4名，主要从中捷机场、建新国际航空科技聘请的具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
（六）教学设施
教室配备黑（白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备, 互联网环境,网络安全防护措施、 安装应急照明装置并保持良好状态, 符合紧急疏散要求, 标志明显, 保持逃生通道畅通无阻。
校内有满足思政课实践教学需要的思政教育基地、公共基础课教学需要的计算机机房、语音室，以及体育场馆。有专业实训室的情况如下：
民航安全技术管理专业校内实训基地（实验室）配置表
实训教学类别 实训场所名称 功能 实训场所面积（㎡）
对应课程 主要设备与实训项目
专业基础技能实训 军警技能实训室 军警技能实训 防暴头盔/防刺服/战术手套/伸缩警棍/防暴盾牌/金属探测门/手持金属探测器
橡胶训练枪/急救包/执法记录仪
1.掌握军警基础体能、战术动作和装备操作技能
2.熟悉常见安保勤务与突发事件处置流程
3.培养团队协作意识和纪律作风 200
专业核心技能实训 安检设施设备操作室 安检设施设备操作 安全门、手持金属探测器、安检设备、X射线安检设备、训练专用的开箱台、各类箱包、生活物品等用品、部分违禁物品实物或者仿真品、笔记本电脑、投影仪、数码照相机等
1.人身检查
2.开箱包检查
3.证件检查
4.安检设备操作
200
体能训练室 体能训练 哑铃、哑铃架、体操垫、杠铃、杠铃片、跑步机、综合训练器（固定式）
1.上肢基础力量训练
2.腰腹力量提高练习
3.下肢基础力量训练
4.平衡稳定性练习
5.柔韧度练习
6.爆发力训练
7.肌肉耐力训练 200
急救训练室 急救训练 绷带、敷料（纱布）、三角巾（带安全别针）、夹板、弹簧表式血压计、听诊器、体温计、心肺复苏训练成人模拟人（半身）、心肺复苏训练儿童模拟人、口咽通气道、急救箱、应急医疗箱、卫生防疫包、医用剪刀、酒精棉、单向活瓣嘴对嘴复苏面罩、动脉止血带、胶布、医用橡胶手套、医用口罩、医用口罩、投影仪、投影幕布、功放、音箱、电脑、中控
1.生命体征的测量
2.心肺复苏
3.自动体外除颤仪
4.创伤现场救护 100
校外实训基地 ：依托中国-中东欧中小企业合作区国际合作优势，建新航空投资建设中捷通航产业园，以航空产业为核心，涵盖民用航空、通用航空、航空小镇、空港产业园四大板块，形成航空维修制造、航空教育培训、航空服务三大产业链，共建有建新航空飞行学院、沧州中捷航空产业园、沧州中捷机场及捷中鲨鱼飞机制造公司4个校外实训基地。
（七）教学资源
1.专业教材。选用近3年的高职高专优质教材，优选国家规划。
2.图书资源。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业标准、职业标准、维护手册等必备的维修资料。
3.数字资源。学校建设校园网络，教室安装网络接口及多媒体教学设备，陆续建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，满足学生自主进行网络学习的需要。
（八）教学方法
依据专业培养目标和培养规格，结合课程特点制定各门课程教学大纲。教师在充分了解、熟悉有关学情和教学资源情况下，综合考虑课程内容、教学效果和教学可操作性等因素，注重理论与实践相结合，注重实践教学虚实结合，注重问题教学、案例教学、任务驱动教学、情境教学、单项操作训练和综合能力考核等，合理选择讲授法、线上线下混合教学法、分组讨论法、案例教学法、任务教学法、现场教学法等教学方法，提高学生的职业能力。本着以学生为主体原则，做到因材施教，善于引导学生主动学习，勤动脑、勤动手，坚持学中做、做中学。教学手段上充分利用多媒体网络教学条件，将信息技术手段运用在教育教学中，促进课程教学目标、专业人才培养目标有效达成。
（九）学习评价
针对专业学生，依据培养目标和培养规格，建立知识、能力、素质综合评价体系，由教学管理、学生管理单位共同制定。每门课程在课程教学大纲中均明确考核大纲，其中包括考核方式、考核方法、考核要求、成绩评定等系列标准。一般均采取过程性考核和终结性考核综合考核评价方式，可采用笔试、口试、作业、技能操作、项目设计与制作等考核考试方法，鼓励增大过程性考核占比，特别是实践性比较强的课程增大过程考核占比，重点考核学生的思维方法和解决实际问题的能力。
依据课程实际，可以将职业资格证书考核内容、职业能力大赛成绩纳入到有关课程教学过程中，以促进学生的职业核心能力提高，增强就业竞争力。企业实习考核校企双方共同考核，以企业考核为主。
（八）质量管理
1.学校实施学年学分制管理，纳入学生管理规定中。
2.学校实施校企合作办学，共同制定学校管理制度，确保学生人才培养目标达成，人才培养质量满足企业用人要求。
3.学校学籍管理实行弹性学制，允许学生由于服兵役、进入社会实践等原因暂时中断学习，学生学分的修业年限最长可延长至5年。
4.学校教学实施校、教学单位两级管理。学校教务处负责日常教学管理，并制订学校教学管理规章制度，组织开展教学检查和评估，保证教学秩序的稳定运行。教学单位负责本单位日常教学管理和实施，组织各教学单位、教研室制定课程标准、完成教学任务和教学建设。
5.学校成立教学指导委员会、校企合作专业建设委员会，制定各委员会工作章程。对学校人才培养、专业建设、课程建设以及教学评奖评优制度等提出指导性意见，并参与审核、检查、评估等工作。各教学单位部相应成立小组，负责相应工作的日常检查、监控与建设工作推动。
6.学校建立校、教学单位两级教学质量监控体系，教务处负责起草校级教学质量监控体系，依据学校章程经委员会审核通过后执行。各教学单位部负责建立本单位教学质量监控体系，包括课堂教学多维评价。两级体系位课堂、课程、实验、实习各教学环节到教学条件和环境保障、生源和毕业生质量调查分析，以及课内外、校内外一体化人才培养情况，执行畅通、反馈及时、实施有效。
九、毕业要求
学生在规定的修读年限内，完成人才培养方案规定的全部课程和学习任务，考核合格，完成岗位实习、毕业教育等规定环节，取得毕业最低学分181.25学分，必修课172.5分，选修课不低于8.75分，选修课学分不低于9.5，准予毕业并发给毕业证书。
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